2016-2017学年七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第1课时）课件 （新版）湘教版.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（第1课时） 课 程 标 准 1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 学习目标 1 能在地图上辨别方向，运用比例尺量算距离，了解图例与注记的含义。 学习目标 2 学会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 学习目标 3 能够列举电子地图、遥感图像等在生产生活中应用的实例。 学习目标 4 通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。 【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1】 说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。 有城没有街和房， 有山没有峰和岗， 有河没有水和鱼， 有路不见车来往。 一张画儿墙上挂， 有的小来有的大， 小的容纳几个县， 大的可包全天下。 有山不风石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船，外出旅行全靠它。 仿照图1-13，请绘制一幅你所在学校的校园平面草图。 说一说在绘图中遇到的困难和问题。 什么是地图？ 用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按照一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。 比例尺 图例和注记 方向 方向 一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、东南、西南、西北，共8个方向。 地图上方向的判读 利用指向标判读。 利用经纬网判读。 （经线指示南北，纬线指示东西。） 利用“上北下南左西右东”定方向。 指向标箭头所指方向为北方，相反的方向为南方，垂直方向左面的为西方，右面的为东方。 指向标方向的判读依据 北 东 西 南 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，箭头为北面； 纬线指东西，经线向南北。 歌诀法记忆地图上方向的辨别 比例尺 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺 距离 距离 图上 实地 ①数字式： ②文字式： ③线段式： 比例尺的表示方法 1:100 000 000 图上1厘米代表实地距离1000千米 比例尺大小 1 座机电话号码 1 座机电话号码 1 100000 数字比例尺： 比例尺大小： 大 中 小 表示范围 表示内容 大比例尺 （大或小） （详或略） 小比例尺 （大或小） （详或略） 小 详 大 略 ①请判断哪一幅地图的比例尺较大，哪一幅地图的比例尺较小。 ②想一想，哪一幅地图表示的范围大？哪一幅地图表示的内容详细？ 读图1-17、1-18，完成下列任务。 ③量一量北京到天津的图上直线距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米。 读图1-17、1-18，完成下列任务。 图上距离约为1.05厘米，通过比例尺的换算，实地距离约为105千米。 图例和注记 图例和注记是地图上表示各种地理事物的符号及其文字说明。 达成学习目标 1 1.[目标1]下列说法正确的是（ ） A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺 B.图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等 C.地图上，总是“上北下南，左西右东” D.地图是平面的，所以没法表示高度和深度 2.[目标1]某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（　　） A.1∶20 000 B. C.1∶2 000 D.图上1厘米代表实地距离200米 C B 学会阅读地图 含义 三要素 比例尺 方向 图例和注记 一般定向法 指向标定向 经纬网定向 定义 表示方法 选择合适的比例尺 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学