3.2各种媒体信息在计算机中的表示new.docVIP

3.2各种媒体信息　各种媒体信息在计算机中的表示 　　章节简介 　　让学生了解各种媒体信息在计算机中是如何表示的，同时让学生认识媒体信息数字化的过程，并了解多媒体数据压缩的技术。 第三章第二节教学目标 一、课程内容标准 1、了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2、能解释多媒体信息采集的基本工作思想；掌握各种媒体信息在计算机中的表示。 二、学习目标 1、知识与技能 （1）了解计算机处理文字的原理。 （2）理解计算机中位图图像与矢量图形的表示。 （3）理解模拟音频数字化的原理。 （4）了解音频信息另一种格式MIDI的原理。 （5）了解动画的基本原理和类型。 （6）了解视频的组成和获取方法。 （7）了解无损压缩和有损压缩的简单原理 2、过程与方法 通过阅读、观察、探索等方式理解模拟音频数字化的过程。 3、情感态度与价值观 （1）理解和领悟交流的乐趣。 （2）培养分析能力和信息归纳能力。 第三章第二节教学内容 一、知识点目标分层及学习内容 各种媒体信息在计算机中的表示 知识点内容 目标与水平 知识 技能 情感 了解 理解 迁移 模仿 独立操作 熟练操作 经历 反应 领悟 计算机处理文本的原理 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 位图图像 位图图像的构成 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 分辨率与量化位数 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 存储量的计算方法 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 位图的文件格式 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 图像压缩技术 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 矢量图 矢量图的特性 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 矢量图的文件格式 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 音频 模拟音频的数字化 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 存储量的计算方法 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 音频信号的压缩编码 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 乐器数字接口 MIDI √ 　 　 　 　 　 　 　 　 声音文件格式 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 动画 动画文件格式 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 动画的分类 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 视频 视频文件格式 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 压缩标准 MPEG √ 　 　 　 　 　 　 　 　 视频压缩技术 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 数据压缩技术 无损压缩 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 有损压缩 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 常见压缩编码 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 二、重点 位图图像和矢量图像的构成及特点 三、难点 多媒体压缩技术 四、课时安排（2课时） 第三章第二节教学过程 一、教学情景 主要以教师讲授和学生自学为主 二、教学任务 1、完成比较矢量图和位图的表格 比较内容 矢量图 位图 表现内容 　 　 存储空间 　 　 放大缩小的效果 　 　 计算机显示的时间 　 　 2、完成声音采样频率、量化位和声道数与存储空间的关系 采样频率 量化位 立体声或单声道 1分钟所需字节 44.1khz 16 立体声 　 44.1khz 16 单声道 　 44.1khz 8 立体声 　 44.1khz 8 单声道 　 22.05khz 16 立体声 　 22.05khz 16 单声道 　 22.05khz 8 立体声 　 22.05khz 8 单声道 　 3、利用Ulead GIF Animation制作简单GIF动画 三、知识讲解 1、讲解文本在计算机表示的基本原理：如机内码、汉字模码等 2、矢量图和位图的特点 3、位图文件大小的计算： 文件的字节数＝图像分辨率（x方向的象素数×y方向的象素数）×图像量化位数（二进制颜色位数）/8 4、声音存储空间的计算： 声音存储空间＝采样频率×量化位×声道数×时间（秒）/8 5、动画原理和Ulead GIF Animation简单操作 6、无损压缩和有损压缩技术 无损压缩：将相同的或相似的数据规类，使用较少的数据量描述原始数据，压缩率不高。一般为2：1到5：1。 有损压缩：利用人类视觉和听觉感观对图像或声音中某些频率成分不敏感的特性，允许在压缩过程中损失一定的信息以减少数据量，压缩比可以达到100：1到200：1。 四、自主探究 1、搜索MPEG等新技术的资料。 2、学会用Ulead GIF Animation制作动画。 五、拓展延伸 了解一种的压缩算法，如LZW。 在计算机中的表示 各种媒体信息在计算机中的表示 教 学