2014九年级英U3教案.doc

课题 Unit 3 Topic 1 Section A 主备 县三中 孟冬梅 辅备 双语 李素琴 学习目标 Learn and master the simple present passive voice. Know about Disneyland.Help students know more. 学习重难点 1.Learn some new words and phrases.2. Help the students to learn the usage of present simple passive. 课时划分 一课时 教具准备 教学课件 学习过程 第一课时 环节 一．揭题示标（1min） 1. T: Which language do Americans speak? SS: They speak English. T: We can also say English is spoken by Americans. This class we’re going to learn Section A, Topic 1, Unit 3. In this section we will learn the passive voice. 2.揭示课题 3.出示学习目标（小黑板 1 Learn and master the simple present passive voice. 2 Know about Disneyland.Help students know more. 二．学习指导（6mins） Guide 1（学习单词） 1. 根据读音规则认读Section A 的单词，如有困难可同桌交流 2mins 。 2. 听录音纠正发音，争取会读每一个单词 1min 。 后教： The teacher guides the students to try to remember the words 自我检测一： 对子互提单词和词组 动画片，卡通________ 语言________ （书，剧本，电影等中的）人物 ______ 遍及，在各处；贯穿______ 从今以后，从现在开始_______ 停车房；车库 ________ 高兴，满意______ be pleased with on business be similar to o in general once in a while o Guide 2（学习1a） 1.认真听1a录音，回答问题。 1 .Where are Wang Junfeng’s parents going to visit? 2.Is Wang Junfeng good at English? 2.学生读课文，找出重、难点内容并熟记。 3.将学生分为三组，分角色朗读1a. 4.根据1a 完成1b. 三．自研共探 10mins 1. 参照课后注释或其他资料反复阅读，努力弄懂每一句话，画出不懂的语言点和语法现象，然后小组内交流讨论解决疑难点,解决不了的小组间互相交流探究。 2．小组间解决不了的疑难点，组长记录反馈。 3. 独自作1b,同桌交流核对答案。 Key points： 1.one day 即可以表示“将来某一天，”或“过去曾经某一天 One day,he met an old man. One day ,Im going to Tibet. some day 只表示将来的某一天 I will see you again some day/one day.2.be 2.cant wait to do sth. 迫不及待地做某事 I cant wait to see him 3.have a chance to do sth.有机会干某事 Mr.Lei got a chance to have a teaching meeting. 4.from now on 从今以后，从现在开始 I hope theyll be friends from now on. 听力训练，完成2 部分. 通过抢答核对答案。 be pleased with对满意 He is pleased with the gift. 学情展示 15mins 教师指名或抽签一到两个小组，在黑板上板书或口头展示小组内学习或讨论成果，根据情况适当加分或星。其他小组可质疑补充，回答正确的可适当加分或星。教师可根据生成问题适当点拨。 1.通过抢答1a 中的两个听力问题，赛一赛谁的听力最好。 2.比一比在1a 中谁找的知识点最多。（可口头表达也可黑板上展示） 3. 比一比，谁能流畅的说出下面句子。 可教师个别提问或组间推磨提问 He speaks English. Engl