2015届湖北高考：现当代散文阅读鉴赏专题复习分析.pptVIP

散文的基本类型 阅读方法 （1）整体意识 一是体裁，弄清选文是小说、散文还是传记新闻。 二是主旨，文章表现了什么思想，抒发了什么感情； 三是层次，文章分为哪几层，从哪几个方面来写人记事、表情达意； 四是写法，文章运用了什么手法，语言有什么特点； 五是重要语句，哪些语句跟中心事件、中心人物、中心思想有密切关系。 （2）文本意识 我们阅读文章，很大程度上是解读文章，不能以自己的理解代替作者的理解，不能以生活的经验代替文章的意思。 1.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？（3分） 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没成想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头水牛合力，才能“拖拉”出来。 【考点解析】本题考查的是品味重要词语的表现力，引号的作用，需要结合“铁牛”在文中的具体所指，着重分析作者的写作用意以及作者的情感。 2.赏析第五段中画线句。（4分） 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 【考点解析】考查赏析精彩语句的表现力和作品形象的能力。 画线句子描写生动，“我们”“水牛”的形象鲜明，一般从以下几个角度考虑： ①修辞的运用及其表达效果；②常见表达技巧的运用； ③句子多重内涵的探讨；④划线句子与上下文的关联。 本题需要特别注重文中的动作描写。 【答案】 ①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。 ②通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 3.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3分） 如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。 【考点解析】本题考查体会重要词语丰富含义。要求结合上下文，在具体语境中理解、分析重要词语的表意效果。 黑色幽默：是一种小说流派，描写人物周围世界的荒谬和社会对个人的压迫，以一种无可奈何的嘲讽态度表现环境和个人(即“自我”)之间的互不协调，并把这种互不协调的现象加以放大，扭曲，变成畸形，使它们显得更加荒诞不经，滑稽可笑，同时又令人感到沉重和苦闷。 【答案】 ①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。 ②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。 4.文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？（5分） 【考点解析】考查分析作品题材基本特征和主要表现手法、领悟作品艺术魅力的能力。 【解题指津】从行文思路看，照应标题，多处描写贯穿全文，有线索的作用；从表情达意上看，表情——对牛铃的描写寄寓作者对牛以及乡村生活喜爱、眷念的情感，增添了艺术感染力。达意——末句“牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”能感受到作者写牛铃有所寄托，牛铃声可谓是“漫长的农耕时代”的象征。 参考答案： ①呼应题目，点明文旨。 ②作为线索，使全文结构更加紧凑。 ③形成背景旋律，增添了感染力。 ④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。 5.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分） 【考点解析】考查概括作品主题以及个性化阅读的能力。前者忠于文本是共性的解读，后者依从感受是个性的感悟。要从作者对水牛的情感出发，由此领悟文章深意，不求面面俱到，只需从中悟出一点道理。感悟不应与主旨重复，可参考的感悟触发点有：人与自然，物质利益，技术进步，人际关系，社会风气等。最后一段是重点。 【参考答案