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生本教育理念下如何构建数学高校课堂 　　作者简介：王凤梅（1977-），女，满族，河北承德人，本科学历，中学一级教师，主研方向为数学教学。 　　摘 要：生本教育与传统的“师本教育”相对应，它倡导“以学生为主”，从学生这一生命实体出发，重视开发学生潜能。本文将结合理论思考和实践经验，提出生本教育理念下构建数学高校课堂的实施策略。 　　关键词：生本教育；数学教学；高效课堂 　　生本教育的理念是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。而所谓生本教育，就是要求教师以学生为本，相信每位学生的学习潜能，尊重每位学生的个性发展，给予学生自由探究的时间和空间，不过多地干预学生，而给他们尽可能多的自主。那么，在生本教育理念下，教师如何构建数学高校课堂呢？ 　　一、教师要做到课前“累”，即教师要做好课前准备。 　　教师要认真阅读新课程标准、钻研教材和教师用书，吃透教材，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标，教学重难点。要事先预计学生会在什么地方交流探究，如何由浅入深的引导，采取什么措施，学生会提出什么问题，如何应对等等。要根据每一节课的特点决定采取什么方法，如合作交流、分组讨论、试验探究等。还要准备适合本节内容的练习题，让学生会用所学知识解决实际问题。 　　二、教师要做到课中“活”，即灵活的教学方法。 　　生本理念要求教师站在学生学的角度去施教，使教学顺应学生的发展