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高中作文教学现状及对策 　　摘要：作文作为中学语文教学中的一个重要方面，其成绩在高考的语文科目中占据着“半壁江山”。然而，从目前的教学现状来看，作文教学的处境不容乐观。如何采取一定的措施改变这一现状，成为了作文教学的重中之重。本文中笔者结合自身的教学实践，分析了当前作文教学的现状并提出了一些改进的措施，以期为进一步提高教师的作文教学质量和学生的写作水平提供一些借鉴和帮助。 　　关键词：高中；作文教学；措施；质量；帮助 　　自担任高中语文教师以来，我常常遇到一些学生一提起作文课就唉声叹气，愁云满面，对作文没有半点兴趣，更不用谈写作水平的高低了。然而，轻视或放弃作文就等于放弃了语文，对学生日后的学习是极为不利的。那么，如何才能改变这一现状，提高教学质量呢？以下是笔者对这一问题所做的具体探讨，希望能够探索出一条切实提高作文教学水平的新路子。 　　一、当前我国中学作文教学的现状 　　（一）从学生角度看，在生活中缺乏观察，写作语言贫乏 　　首先，在传统的应试教育影响下，学生长期埋首于枯燥乏味的语文课本与作业中，缺乏对生活的观察意识，更不会将生活中的所见、所闻、所感运用到作文写作中，而作文是生活的艺术，缺乏对生活的观察和体验是写不出好作文的；其次，在实际的写作教学中，有相当一部分的学生积累的词汇量太少，作文语言贫乏，常常出现“心里有话说不出”的语言障碍。长此以往，学生也就越来越怕写