二年级数学下册“互联网+36N”高效课堂学案—第三组：图形的运动（一）.docVIP

图形的运动（一）单元导学 一、教材分析 本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助建立空间观念，培养空间想象能力都有着不可忽视的作用。应该充分利用已有的生活经验，随时把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 二、学习目标 知识技能：学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 情感态度：通过观察、操作活动，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 三、重难点提示： 重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养形象思维能力和逻辑思维能力。 四、学习内容 认识轴对称图形 例1 认识平移 例2 认识旋转 例3 解决问题 例4 五、学法提示 1.注意操作活动与数学思考的结合。 2.注意把握教学目标。 六、学时安排 建议教学4课时。 认识轴对称图形 【学习目标】 1.通过观察、操作活动，初步认识轴对称图形的基本特征。 2.