二年级语文上册“36N”高效课堂学案——第四组：怎样看问题，想问题.docVIP

第四单元课文导读 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。　　本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让同学们在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事《坐井观天》，让同学们懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让同学们懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让同学们懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。　　教学时，可针对喜爱故事的特点，利用插图，主动读故事，评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以大胆想象，续编故事。把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。　　教学本组教材可用14～16课时。 识字 4 【学习目标】 1.认识9个生字。会写8个字。　　2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 【过程方法】 【学习重、难点】 1．学会生字及新词。