二年级语文下册“互联网+36N”高效课堂导学案—第一组：春天里的发现.docVIP

第一单元课文导读 过了欢乐、祥和的春节，我们又迎来了新的学期，迎来了崭新的迷人的春天。每当春天来临，我们就会抑制不住内心的欣喜，睁大双眼，敞开心扉，拥抱自然，拥抱生活。 去年春天，我们学过一组以春天为专题的课文，本组教材也是围绕春天来编排的。但是，无论从导语还是从课文内容，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材的不同之处。本组教材不仅要去感受春天，而且要走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。 教学本组教材，要注意在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。 本组教材中的几篇诗文都很美，应多读，在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。同时要把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 教学本组教材可用13～15课时。 1找春天 【学习目标】 1.掌握9个生字的音形义，会写会用。 2.了解课文内容，有感情朗读、理解课文，感悟春天,背诵课文。 3.写话：赞美春天。 【过程方法】 【课时安排】 建议2课时。 【学情分析】