新形势下中学校长管理素质的三个方面.docVIP

新形势下中学校长管理素质的三个方面 　　摘 要：当前在新课改形势下，各校要出好管理“牌”，高举科研“旗”，奏响特色“曲”，下活减负“棋”。而这些工作的开展，都离不开一校之长的管理。校长的管理素质包括德育管理、教学管理与组织管理工作。其中有“提高班主任管理水平”“教育科研管理能力”等。 　　关键词：教学;管理;素质 　　1 校长管理素质 　　苏霍姆林斯基说过，学校领导，首先应是教育思想的领导者，其次才是行政上的领导。现代中学的校长只有通过不断学习，不断思考，才能提高自身的素质，才能达到“高学历、高素质、高品位”的标准，才能提升管理水平，成为名符其实的“有思想的教育者”。现代中学校长自身的专业素质将会深深影响管理水平与能力。在学校的制度上，校长要根据学校管理知识理论，结合学校的实际情况，制定出符合本校特色的制度。在学校的管理上，校长要刚柔并济，处理好内与外、上与下、得与失的关系，创造性开展工作。为促进学校快速发展，更好的引领教师成长、领导课堂教学，现代中学校长必须注重专业素质的三个方面。 　　2 校长管理素质的三个方面 　　2.1 学校德育管理工作素质 　　所谓“教书育人”，“教书”是指学校教学管理，“育人”则是指学校德育工作，“教书”与“育人”要并驾齐驱。德育工作是学校教育工作的一个重点，德育工作是否做好，将直接影响到学校的教学管理。学校德育内容包括社会公德教育