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滑轮组的机械效率专项解析 　　《2013年哈尔滨市初中升学考试说明》中的知识点―――机械效率，对其考查的具体要求有：理解机械效率；能设计“测量滑轮组的机械效率”的实验探究方案；通过“测量滑轮组的机械效率”的实验，领悟实验过程和科学方法；能计算简单机械的机械效率.明确了应达到的学习标准，让我们一起走进滑轮组机械效率的专项分析. 　　例1.（2010?哈尔滨）建筑工地上，工人们需要将一堆建材运到10m高处.姜荣同学设计安装了如图所示的装置.装置中每个滑轮重l00N.工人利用该装置每次提升一块重900N的建材，该工人拉绳子的速度是0.8m/s，在施工过程中： 　　（1）该工人提升建材时的有用功率是多少？ 　　（2）该装置的机械效率是多少？（不计绳重和摩擦） 　　（3）孙萍同学想用电动机做动力替代人工作，将该装置改造成简易的起重机（吊起物体的速度限定在0.4m/s）.她到仓库找到了两台电动机，铭牌上的部分数据如上表所示，她要选用其中的一台.请你帮助选择，就你所选的电动机，说明如何使用该装置才能做到合理配置. 　　考点：功率的计算；速度的计算；功的计算；滑轮（组）机械效率的计算. 　　分析：（1）知道一块建材重和提升的高度，利用功的公式求有用功；再利用速度公式求做功时间，利用功率的公式求工人提升建材时的有用功率. 　　（2）知道拉力大小，求出拉力移动的距离，求出总功，再利用机械效率的公式求该装置的机械效率； 　　（3）知道工人提升一块建材时的有用功率，根据表格中提供的信息，判断使用不同功率的电动机一次提升多少块建材最合适. 　　解答：（1）提升建材时所做的有用功： 　　9000J/10000J×100%=90%. 　　（3）一次提升1块建材有用功功率为360W，一次提升8块建材，做功功率为2.88kW，选择3kW的电动机，效率最高；一次提升2块建材，做功功率为0.72kW，选择0.8kW的电动机，效率最高. 　　答案：（1）该工人提升建材时的有用功率是360W； 　　（2）该装置的机械效率是90%； 　　（3）选择3kW的电动机，一次提升8块建材，效率最高；选择0.8kW的电动机，一次提升2块建材，效率最高. 　　点评：本题考查了速度的计算、功的计算、功率的计算、机械效率的计算，涉及到寻找合理的配置方法，知识点多，属于难题. 　　例2.（2011?哈尔滨）如图所示，小聪用桶、小明用口袋，各装重120N的砂子从一楼运上三楼.小聪做的有用功为___J，小聪与小明所用机械的效率之比为_________.（不计绳重及摩擦） 　　考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率. 　　分析：（1）根据图示求出提升沙子的高度h，知道沙子重，利用W=Gh求小聪和小明做的有用功； 　　（2）不计绳重及摩擦，提升桶和动滑轮做的功为额外功，利用W=（G轮+G桶）h、W=（G轮+G袋）h计算小聪和小明做的额外功；而总功等于有用功加上额外功，求出总功，利用效率公式求滑轮组的机械效率，再求比值. 　　解答：（1）如图，提升高度h=2×3m=6m，小聪和小明做的有用功：W有用=G沙h=120N×6m=720J； 　　（2）不计绳重及摩擦，小聪做的额外功：W额1=（G桶+G轮）h=（20N+10N）×6m=180J；小明做的额外功：W额2=（G轮+G袋）h=（5N+10N）×6m=90J；小聪做的总功：W总1=W额1+W有用=180J+720J=900J，小明做的总功：W总2=W额2+W有用=90J+720J=810J，小聪和小明的机械效率之比为： 　　点评：本题考查了学生对有用功、额外功、总功、机械效率的了解与掌握，本题关键：一是能从图中得出相关信息，特别是到三楼上升的高度是两层楼高；二是不计绳重及摩擦，额外功的求法W=（G轮+G桶）h或W=（G轮+G袋）h. 　　例3.（2012?哈尔滨）同学们共同研究滑轮的特点： 　　（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮________________. 　　（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示.据此可知，使用动滑轮__________________________________. 　　（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题. 　　考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点. 　　分析：（1）观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便； 　　（2）观察乙图弹簧测力计示数与物重