13级种工农业昆虫学理论大纲技巧.doc

《农业昆虫学》教学大纲 课程名称：农业昆虫学 课程编号课程类别：专业基础课/必修课 学时/学分：40/2.5 开设学期：第四学期 说明 一、课程性质与说明 1.课程性质本课程是植物生产类专业本科生的专业基础课程，是集昆虫学基础与应用于一体的综合性课程。本课程的目的是使学生在学习昆虫学基础知识，掌握昆虫的形态特征、繁殖、生活习性、为害特点、发生与环境条件关系及预测预报技术和害虫防治原理等内容基础上，进一步掌握在发生为害严重、造成损失较大的主要粮食作物、经济作物害虫的分布、为害情况、猖獗为害成因、预测预报方法及综合治理措施，培养学生具有扎实的理论知识和实践技能，能应用所学知识解决农业生产中虫害防治的问题，并根据生产需要独立担负起害虫防治技术的普及和推广的工作。 章题 讲授学时 实验学时 实践学时 上机学时 小计 1 第一章 绪论 2 2 第二章 昆虫的外部形态和功能 6 3 第三章 昆虫的内部解剖和生理 3 4 第四章 昆虫的虫态发育和行为 4 5 第五章 农业昆虫的主要科目识别 6 6 第六章 昆虫标本的采集与制作 2 第七章 昆虫与环境的关系及预测预报 4 7 第八章 农业害虫防治技术与策略 4 8 第九章 作物虫害综合治理 9 合计 40 四、教学教法建议 本课程教学采用课堂讲授、室内实验和田间调查相结合的方式进行。 1.课堂讲授利用多媒体教学，采用启发式教学方法，以某一类虫害的某一常见种为代表重点讲解，其它采用讨论、自学、提问等形式启发学生举一反三，触类旁通。 2.农业昆虫学是一门实践性很强的应用科学。随科学技术的飞速发展，有关虫害防治的新理论、新成就、新技术层出不穷，因此，必须将最新的研究成果和虫害发生的最新动态讲授给学生。 3.引导学生广泛收集和阅读有关文献资料，提倡自学，对于活跃学术思想、开阔思路、掌握新理论、新技术有重要的作用。 4.加强实践教学环节和基本技能培养。除识别和鉴定虫害种类的室内实验外，还要有田间调查的外出实验，并配合综合性实验与虫害发生动态的教学实习来巩固课堂内容。 1.考核方式：考试（√）；考查（ ） 2.成绩评定： 计分制：百分制（√）；五级分制（ ）；两级分制（ ） 成绩构成：总成绩=平时考核（40%）+期末考核（60%）。 本文 第一章 绪 论 教学目标 基本要求与基本知识点：昆虫纲的基本特征，在动物界中的地位，昆虫的多样性；昆虫与人类的关系，昆虫学的发展；昆虫学的研究内容和范围 教学内容 第一节 昆虫学的内容与范围 一 昆虫学的分支 二 学习昆虫学的目的与意义 第二节 昆虫的多样性 一 昆虫纲(Insecta)的基本特征 二 昆虫纲在动物界中的地位 三 昆虫的多样性 四 昆虫的起源 第三节 昆虫与人类的关系 一 昆虫的有害方面 二 对人类有益的方面 第四节 昆虫学简史 一 世界史 二 中国史 教法建议 课堂讲授利用多媒体教学，采用启发式教学方法，采用讨论、自学、提问等形式启发学生举一反三，触类旁通。 考核要求 1.基本要求 （1）了解农业昆虫的现状； （2）掌握昆虫和其它动物的区别。 2.教学重点： 第二章 昆虫的外部形态和功能 教学目标 昆虫形态学是研究昆虫身体构造的科学，它研究构造的原因，不同构造间的相互关系，形态和功能的适应，了解昆虫身体构造和环境条件的关系，认识它们的共同性和特殊性的本质。 重点讲授昆虫外部的基本形态构造及其功能，形态特征和功能与生存适应关系；形态特征与昆虫鉴别、害虫防治的关系。 教学时数 6学时 教学内容 第 昆虫体躯的一般构造基本要求与基本知识点：了解昆虫体躯的一般构造和功能。 要求学生掌握的基本概念：出生分节、次生分节、分节的附肢、外骨骼、昆虫的大小、形状和体向。体节和体段，体节的分区。 基本要求与基本知识点：头部的分节，头壳的基本构造，头部的感觉器官，口器，口器的类型和变异，头式。昆虫的颈部。 基本概念、理论：头壳上的沟和缝、分区、头内骨、头部的附肢和附属器官，触角的构造和类型，咀嚼式口器的构造特点、头部的胚胎分节，用进化学说解释附肢的起源和同源。 一 头部的分节基本要求与基本知识点：胸部的分节和胸节基本构造，胸足的构造与类型，翅的基本构造与类型，翅脉序，翅的变化及适应 基本概念、理论：翅脉的变化和命名，背板、腹板和侧板的构造，前胸和具翅胸节的构造及其特点，胸内骨。 基本要求与基本知识点：腹部的基本构造，外生殖器，腹节的其他附肢，幼期附肢 一 昆虫腹部的基本构造二 外生殖器及锁钥学说 课堂讲授利用多媒体教学，采用启发式教学方法，采用讨论、自学、提问等形式启发学生举一反三，触类旁通。 第三章 昆虫的