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《统计学》教案 嘉兴南洋职业技术学院经管系 教案专用页 本单元标题： 总论 授课 班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教学 目的 通过本章的学习，要求对统计学的研究对象、性质应用范围及基本方法，尤其是统计学的基本概念有正确的理解和认识 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 1、统计学的基本概念 2、统计学的相关概念：总体、总体单位、标志、指标、变量。 了解统计学的研究对象和研究方法。 掌握统计学的基本概念和基本范畴。 3、了解统计学职能，任务，组织和管理。 教学 方法 课堂讲授，并结合实例以及互动。 重点 难点 及解 决方法 重点：1、统计的涵义相互关系； 2、统计学的及其学科性质； 3、统计的应用与基本方法4、统计学的基1、统计的涵义相互关系；统计学的基本 课外作业与要求 1、要求同学们自己想办法，收集以下数据： 1）南洋学院历年招生人数 2）嘉兴市居民家庭人均支出情况（2000-2009） 2、要求对以上2），说明其中的总体、总体单位、标志、指标、变量分别是什么。 参考资料 《统计学原理》马三生 冶金工业出版社 《统计学概论》曾五一 首都经贸大学出版社 《统计学概论》卞毓宁 本单元标题： 统计调查（一） 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过本的学习，了解统计数据集的基本理论与方法，掌握各种方法的特性 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 要求灵活运用各种数据集方法为以后各章学习统计分析方法打下基础1、数据采集的方式方法； 2、统计方案的设计；、调查方案的设计；、调查对象、调查单位、报告单位的内涵 教学方法 1、课堂讲授 2、同学自己动手，实现教学结合。 重点 难点 及 解决方法 重点： 1、统计调查的概念 2、统计调查的分类 3、统计调查的方案设计 难点： 如何设计好一个完整的统计调查方案 解决方法：通过课本基础知识的掌握，多方收集统计调查方案（上网等），逐步形成自己的方案 课外作业与要求 1、课本后面的作业 2、每位同学在网上收集两三个完整的统计调查方案（内容形式不限） 参考资料 《统计学原理》马三生 冶金工业出版社 《统计学概论》曾五一 首都经贸大学出版社 《统计学概论》卞毓宁 本单元标题： 统计调查（二） 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过本的学习，了解统计 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 要求能够以进行简单的统计问卷设计，为今后工作学习打下基础。 1、； 2、； 教学方法 1、课堂讲授 2、同学自己动手，实现教学结合。 重点 难点 及 解决方法 重点： 1、统计调查问卷的设计 2、统计报表、普查、抽样调查、重点调查、典型调查的概念，以及它们之间的联系和区别 难点： 如何统计调查问卷的设计 解决方法：通过课本基础知识的掌握，以问卷的要求指定结构框架，在结构框架之内，多方收集统计问卷（上网等），逐步形成自己的方案 课外作业与要求 1、课本后面的作业 2、以“南洋学院食堂满意度调查”“南洋学院学生手机使用状况调查”，任选一题，请同学们完成统计调查问卷的设计。 参考资料 《统计学原理》马三生 冶金工业出版社 《统计学概论》曾五一 首都经贸大学出版社 《统计学概论》卞毓宁 本单元标题： 统计整理（一） 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过本的学习， 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 要求掌握如何运用分组标志对收集的数据进 行分类整理 1、； 2、 教学方法 1、课堂讲授 2、举例互动。 重点 难点 及 解决方法 重点： 1、统计整理的概念和程序 2、统计分组的概念和种类 3、分组标志的选择 难点： 1、统计分组的种类 2、分组标志的选择 解决方法：仔细讲解，并结合适当的案例，让同学们懂得分组标志的选择是统计整理的关键。 课外作业与要求 1、课后作业（单选、多选、判断） 参考资料 《统计学原理》马三生 冶金工业出版社 《统计学概论》曾五一 首都经贸大学出版社 《统计学概论》