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激趣、互动、突破 建起一座空中彩桥激趣、互动、突破交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点无需粉笔或鼠标全面实现健康、环保、节能的教学模式。与传统黑板的“一擦即没”相比，电子白板能够实时记录、保存教与学的全过程，教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料，不必再担心板书的内容无法重现。交互式电子白板扩展、丰富了传统多媒体的工具功能，更加提高了视听效果，电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块，这些精彩的视觉及听觉效果，大大提高了学生的注意力和理解力，激发了学生的兴趣，调动学生积极参与到教学过程中来传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用制作的“课件”，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”，学生无需再边听讲边做笔记并且，成为教师以后教学的重要资源建起一座空中彩桥班主任作为班级教育管理的桥梁和纽带，要整合家庭教育力量，达到教育效果的最佳状态。建起一座空中彩桥为家长和老师提供了一种全新的交流方式。校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台。来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。短信模板：该功能为提供主题丰富的家校沟通信息模版，例如成绩分析阅读建议、家庭教育指导等内容。选择相应的短信模版后即可直接发送，大大提高了家校沟通的效率。温馨提示、祝福，温暖人心。留言：通过留言功能可以同时与单个或多个家长进行沟通“怎么今天的脸色这么苍白？”“您的孩子上课总是喜欢讲话！” “您好，你的孩子今天的作业又没完成了！请家长在家多加管教。”“您好，你的孩子，今天获得了学校XXXX奖。真棒！”给家长都是“极具个性”的,某些提醒甚至细化到孩子们的生活、举止等,让每天辛苦在外的家长倍感窝心，同时能够真实地，迅速地，了解到孩子在校的真实情况。重要的是起到了监督、提醒的作用。原来老师和家长是这样关注公告：此功能可以同时给班级所有加入校讯通的家长发送短信通知。绩管理：可以一次性给全班家长发送学生的各科考试成绩。系统还提供成绩导入功能操作更加便捷智能。班级资料管理：班主任可以通过“班级资料管理”功能改、添加或删除本班学生和家长资料，方便老师及时与家长沟通，实现班级资料的信息电子化管理。 “校讯通”的魅力就在于此,它不仅可以及时向学生家长反馈学生在学校的各种表现,同时,它也可以成为学生学习的助手,并直接打通学生、老师、家长三者相互沟通的渠道,那种经常以忙为托词,无法顾及到孩子成长的家长,以及班级学生人数太多,无法照顾到每一位学生的老师,校讯通直接解决了技术上的难题。这样一来,感情的交流也变得更加融洽和畅通。QQ是一款基于Internet的即时通信（IM）软件，我们可以使用QQ和其它QQ用户进行交流：即时信息收发、语音视频聊天、与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件、共享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡等功能。QQ是国内最为流行功能最强的即时通信软件。通过聊天的方式对学生实施个别化辅导 QQ的最基本的功能就是聊天。目前，QQ不但具有传统的文字聊天的功能, 而且还具有语音和视频聊天的功能, 交流非常直观形象。这种功能用于教学中, 特别适合于教师对学生在课后实施的个别化辅导中。学生可以根据自己不同的学习需求，单独和教师进行交流，获得教师的个性化指导，而且由于网络的虚拟性, 教师和学生都可以在非常轻松的氛围中交流, 从而使学生不至于象在教室中那样在老师面前感到拘束和紧张。这样学生的思维可能更活跃、思路更清晰。具体的聊天方式可以是实时的文字方式、语音方式、甚至视频方式。如果不在线, 也可以通过离线的留言方式。总之这是一种相当好的适用于个别化辅导和教学的工具。 建立班级QQ群进行班级管理 利用QQ的群功能，学生可以建立一个班级QQ群，在这里可以实现全班同学之间的交流。同时班主任也可以加入其中，通过和学生的网上交流及时的了解班级学生的情况，掌握他们的最新动态，这给师生之间的互动提供了一个很好的平台。在QQ群里学生可以更真实地反应自己的情况，将自己对于现实中的一些不满，甚至是对教师的不满淋漓尽致地揭露出来，避免了学生在与教师面对面交流时心理上的一种恐惧心理，让教师更加真实地了解学生的状况。在QQ群里还可以发公告，班级里的事务都可以通过公告的方式发出来，让同学们及时的得到消息。利用QQ文件传输和群共享功能来实现教学资源的传输