第四课_伸出你的手.pptVIP

三．在生活中，关爱对我们的意义 1.没有他人的关爱，我们就难以健康成长。 2.在我们每个人的背后都有无数双关爱的手.正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良.我们应该用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心.。 第二框 我们都有爱 我们学会了感悟别人对我们的关爱，学会了感恩，与此同时我们是否学会了将关爱传递给他人呢？ 关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。 通过本节课的学习，想一想，我们为什么要学会关爱他人呢？ （1）关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。 （2）关爱他人可以给他人提供方便，为他人送去温暖 （3）关爱他人也是一种幸福。当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。 （4）点点滴滴的关爱是温馨的，对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。 （1）从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事。 （2）伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，只有这样生活才能到处充满阳光。 1、从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事。 2伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，只有这样生活才能到处充满阳光。 3、要懂得关爱是一门艺术，要注意传递爱心的方式，考虑被帮助者的心理感受，关爱和帮助他人，首先要学会尊重他人。 4、我们还要要认识到，当今社会，有时关心他人可能会伤及自己，但只要问心无愧，付出就是值得的，同时在帮助别人时，要学会保护自己。 答：前两位同学虽然也是一番 好意，但都把对方当作一个无 法自理的弱者。而第三位同学 好象并非刻意帮忙，只是顺便 代劳，更显出对人的尊重。 小学要求调皮和学习不好学生戴绿领巾 学校：为激励上进，并非歧视 。设计绿领巾的初衷是对孩子加强教育培养， 参考了外地一些学校的做法，也考虑到一些家长的特殊要求，并非 有意区分好学生和差学生。绿领巾的含义，就是告诉他加油努力， 下次争取戴上红领巾。” 一个孩子坐上家人的自行车，便将绿领巾摘下来。 一个孩子走出校门便将绿领巾摘下拿在手中。 一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术 当我们帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。 请你给沙漠寻春 写一封回信,帮助 他走出困境。 阅读P56《我的付出值得吗》 回信大意： 1、肯定沙漠寻春的行为是正确的。 2、误会终究会被解开，不必介怀。 3、肇事者逃逸说明社会需要善行。 4、在帮助别人时，学会保护自己。 一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术 首先，要学会尊重他人。 其次，要学会保护自己 板书 1、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ） ①尊重他人隐私 ②尊重他人的缺陷 ③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（ ） A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式 C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱 D B * 3、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（ ） ①相信社会是正义的，公平总会得到维护。 ②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。 ③心灰意冷，再也不帮助别人。 ④依法维权，弘扬社会正义 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ B * 4、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是 （ ） D、雨中送伞 A、总理与艾滋病孤儿 B、无偿献血 C、视而不见 C * 5、小林和小明是同学。小林的数学成绩很好，而小明的很差。于是小明找到小林请他帮忙补习，小林很痛快的就答应了。可在补习的过程中，小明发现自己学的很吃力，就感觉很不好意思，可小林去却说：“早就知道你很笨，我会耐心讲的，放心好了。”小明听了以后，再也没找过小林。这是因为（ ） A、小林过于热心，让小明不好意思了 B、小林虽然帮助了小明，但却伤了他的自尊 C、小林对小明的功课的提高没有任何的作用 D、小林是个自私自利的人，不愿意帮助小明 B * 6、材料：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小孟捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反感。 （1）上述材料说明了什么问题？ 为什么会出现这样的情况？ 答：说明关爱他人也要