6__利用三角函数测高技术方案.pptVIP

如图，某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗．经测量，得到大门的高度是５m，大门距主楼的距离是30m，在大门处测得主楼顶部的仰角是30°，而当时侧倾器离地面1.4m,求学校主楼的高度(精确到0.01m) 解：如图，作EM垂直CD于M点,根据题意，可知 EB=1.4m，∠DEM=30°,BC=EM=30 m, CM=BE=1.4m 在Rt△DEM中，DM=EMtan30°≈30×0.577 =17.32(m) CD=DM+CM=17.32+1.4=18.72(m) 1.请根据小亮测得的数据,填写表中的空格;2.通过计算得，地王大厦的高为(已知测倾器的高CE=DF=1m)______m (精确到1m). 2. 在Rt△AEG中，EG=AG/tan30°=1.732AG 在Rt△AFG中，FG=AG/tan45°=AG EG-FG=CD 1.732AG-AG=60 AG=60÷0.732≈81.96 AB=AG+1≈83(m) 6 利用三角函数测高 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 1.仰角、俯角： 铅垂线 仰角 俯角 水平线 视线 视线 b A B C a ┌ c 2.直角三角形的边角关系： 活动课题: 利用直角三角形的边角关系测量物体的高度. 活动方式:分组活动、全班交流研讨. 活动工具: 测倾器(或经纬仪、测角仪等)、皮尺等测量工具. 活动一 测量倾斜角（仰角或俯角） 测量倾斜角可以用测倾器,简单的测倾器由度盘、铅锤和支杆组成(如图). 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° M 水平线 1.把支杆竖直插入地面,使支杆的中心线.铅垂线和度盘的0°刻度线重合,这时度盘的顶线PQ在水平位置. 2.转动度盘,使度盘的直径对准目标M,记下此时铅垂线所指的度数. 使用测倾器测量倾斜角的步骤如下: P Q 活动一:测量倾斜角. 根据刚才测量数据,你能求出目标M的仰角或俯角吗？说说你的理由. 1 2 3 4 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 水平线 哈哈:同角的余角相等 M 活动二 测量底部可以到达的物体的高度. 所谓“底部可以到达”,就是在地面上可以无障碍地直接测得测点与被测物体的底部之间的距离. 如图,要测量物体MN的高度, 1.在测点A处安置测倾器, 测得M的仰角∠MCE=α. 2.量出测点A到物体底部N的水平距离AN=l. 3.量出测倾器的高度AC=a(即顶线PQ成水平位置时，它与地面的距离). C A E N M 可按下列步骤进行： 根据刚才测量的数据,你能求出物体MN的高度吗?说说你的理由. 和同伴交流一下你的发现. 在Rt△MCE中， ME=EC·tanα=AN·tanα =l·tanα MN=ME+EN=ME+AC=l·tanα+ a a C A E N M l α 议一议 M 所谓“底部不可以到达”,就是在地面上不能直接测得测点与被测物体的底部之间的距离. 要测量物体MN的高度,使用测倾器测一次仰角够吗？ a α E C A N M 活动三 测量底部不可以到达的物体的高度. 要测量物体MN的高度,测一次仰角是不够的. a b α E C A D B β N M 还需哪些条件？测量哪些数据？ 议一议 如图,要测量物体MN的高度,可以按下列步骤进行: 1.在测点A处安置测倾器,测得此时M的仰角∠MCE=α. 2.在测点A与物体之间的B处安置测倾器(A,B与N在一条直线上，且A，B之间的距离可以直接测得), 测得此时M的仰角∠MDE=β. 3.量出测倾器的高度AC=BD=a,以及测点A,B之间的距离AB=b. 根据测量数据,你能 求出物体MN的高度吗?说说你的理由. 过程：根据测量数据,物体MN的高度计算过程为： a b α E C A D B β N M 在Rt△ MDE中， ED= 在Rt△MCE中， EC = EC-ED= － =b 平均值 59.89m 45° 25’ 29° 44’ 第二次 60.11m 44° 35’ 30° 16’ 第一次 CD的长 ∠β ∠α 测量项目 测得数据 测量示意图 在平面上测量地王大厦的高AB 课题 下表是小亮所填实习报告的部分内容: C E D F A G B α β 1. 30°， 45°， 60m 1．（宿迁·中考）如图，在Rt△ABC中， ∠C=90°， AM是BC边上的中线， 则tan B的值为__________． 【答案】 2．（呼和浩特·中考）如图，在△