浅谈如何做好农村中班主任工作的几点体会.docVIP

浅谈如何做好农村初中班主任工作的几点体会 南江县杨坝九义校 程开吉 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，也是班级管理工作的带头人和执行者，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分，直接影响着学校的教育教学工作，也是学校育人的重要形式。同时，班主任工作比较辛苦、事情繁杂、责任重大、工作难做，尤其是在农村的初中，班主任工作就更困难、责任更大，更应该细心观察，面面俱到。我现就担任两年多农村初中班主任工作，谈谈自己的几点体会： 一、要深入了解每一位学生，因材施教 通过这两年多的班主任工作的实践，我觉得要做好学生思想教育。首先要教育好学生，就要先了解学生。了解学生是教育学生的基础，班主任工作的成效，取决于对学生的深入了解程度。只有掌握了学生的思想状况和性格特点，了解他们的学习、生活、家庭情况，才能从实际出发，才能对学生因材施教的进行教育。我带的班级有60名学生，学生的素质普遍还有待于提高，要带好这样的班级，必须深入到班级，了解每一个学生的思想状况、学习成绩、家庭情况和他们的兴趣爱好。在全面了解的情况下进行细心的观察，通过这一段时间的仔细观察，对每个学生有了一个较深刻的印象，然后根据学生的个性特点，进行单个的说服教育和心理疏导，经过这半期的努力，班上形成了良好的班风、浓厚的学风。不但学生的学习积极性和学习成绩有所提高，而且在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩。 二、要关爱学生，善待学生，班级管理人性化 在新时期，新理念，以人为本构建和谐社会，和谐校园的主题得到重视。作为新时期的班主任就应该在班级管理上重新思维，要转变陈旧的观念，探求新的管理办法。关爱善待学生班级管理人性化成为新时期班主任的新理念。用这种新理念管理班级，就会使班级和谐，师生关系融洽。现在的学生独生子女居多，有的学生任性骄横，道德素质，文化素质各异有个别学生人格不健全，心理不健康，甚至敌视和仇视老师。面对复杂的班集体，班主任首先要对班级学生倾注真情实意，真正做到关爱和善待各种类型的学生，让学生感受到班集体的和谐和温暖。学生病了，老师送水送药送问候；让师生之间的关系密切。老师把学生当成亲人，学生也把老师看作亲人。善待学生是班主任应该具备的良好观念，对待犯错误的学生，尽量避免在同学面前大喊大叫，应该把他们找出教室，对他们动情晓理，让他们充分认识错误，改正错误，这样，学生才会明白，老师顾及他们的尊严，他们也会口服心服。班主任的关爱善待，大多数学生能够理解，但有个别学生误解，顶撞老师甚至辱骂，对于这样不领情又似无情的学生怎么办？如果是打骂，也许会起到一定的作用，但不文明，太野蛮，师生之间的矛盾也会越积越深，解决不了根本问题，面对这样的学生，班主任更应该压住火气，和学生谈心沟通，了解学生的内心世界，消除误会，并真诚指出学生的错误所在，让学生明白自己到底错在哪里，最后达到认识错误、改正错误的目的，避免类似问题的再次发生。班主任的关爱善待，让班级学生有了尊严，让有了尊严的学生有了自信，有了自信的学生就会在班级中充分发挥自己的才能，更加热爱班，关心，也把班主任当成自己的亲人和朋友，这样的班集体就像学生温暖的。在班级管理过程中，班主任的关爱善待，充分体现了学生是班的主人，也是班级管理人性化的具体体现 一个优秀的班集体，就必须精心培养选好的班干部。我针对农村初中的具体情况，把一些工作放给班干部去做，这样既培养了他们工作的热情和信心，也锻炼了他们的管理能力。我班所参加的学校组织的各项活动，都是班干部自行组织的，而且都取得了优异的成绩，这是对他们工作成绩的最好证明。在班主任和班干部的共同领导之下，班里出现了人人都关心班集体，都有班级荣誉感，人人都争当“三好学生”和“优秀个人”的学习热潮。 学生的思想品德和学习成绩总是有好的、一般的和较差的。班主任的过硬本领，就在于把差生转变为优等生。转变双差生要得到成效：一是对差生不能歧视，正确对待。二是要“一把钥匙开一把锁”；三是要有恒心和信心。班主任只要正确引导启发他们看到自己的长处和不足，让他们看到自己的闪光点，就不会觉得自己是让别人瞧不起的“差生”，就会不甘落后，朝着“合格”的目标前进。后进生决不是不可雕的朽木，所谓精诚所至，金石为开。当然，后进生的教育转化工作是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。对于后进生，班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接触他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中遇到的困难。同问题较多的学生谈心时，是特别注意不要急躁，也不要想一两次谈话就解决所有问题；更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心，要继续谈，直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好，他们一般都会被感化，并最终接受班主任的帮