江苏省2016届高三语文一轮复习《压缩语段》教学课件(共27张)重点.ppt

高三语文一轮复习 压缩语段 学习目标： 1.了解压缩语段常见考察题型 2.领会基本解题方法——结构剖析法 学习重难点： 重点：读懂题干要求 寻找相关信息 语言组织和表达 难点：理清结构， 正确运用结构剖析法 压缩语段常见题型： （1）总结观点型：包括简单的筛选整合和高难度的加工概括。 （2）一句话新闻/拟写新闻标题 （3）概念定义型 （4）提取关键词型 （5）概括寓意型 （6）看图评价/读表说明型 知识链接： 一、概述 首先确定语段的表达方式。常见分为记叙类语段、说明类语段、议论类语段。 其次，分析语段内部结构。多数可以分为起始、展开、结束三个部分，当然，如果这三个部分内部较为复杂的话，还可以根据句间关系，分析出因果、并列、递进、转折、解说、承接或总分关系。 二、结构梳理 1．认识语段的构成 起始部分：一般提出话题或中心。 展开部分：展开话题叙述主要语义。 结束部分：一般是归纳全文，呼应话题。 2.请找出该语段的起始、展开、结束三个部分。 ①以退为进，方能得到。②当我们被一个难以实现的目标所阻拦时，未尝不可退后一步，统观全局，然后再次出击，亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上，至少我们可以扫清碎石，继续上路。③诸葛孔明神机妙算，一招空城计，用以退为进的智慧扭转了战局。④数学中有一种证明？⑤由此足以见得“以退为进”的重要意义。方法叫反证法，不也是利用了这个道理吗？ ①为起始，②—④为展开，⑤为结束 3.概括下面一段话的主要内容。 ①创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。②在某种意义上，创造性思维者的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力。③他就像卓越的探矿者，善于开掘深深地掩埋在地下的矿藏。④再者，思维者对他所思维的对象有浓烈的兴趣，一个研究者对他所研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性思维是不可能的。⑤当然不管他有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维是很困难的。 剖析结构： 第一步：标出句数，划分层次，理清思路。 ①/ ② ③ /④/ ⑤ 总分——递进——递进 第二步：弄清句间关系，进一步弄清结构关系。 第三步：合并层次，概括文意。 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。 这段话可概括为： 创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。 天赋——兴趣——意志力 三、“结构解剖法”在不同类型语段中的运用 1.记叙文语段 记叙类语段具有以记事为主的记叙文的特点。这种语段的中心事件的要素是主干，其余为枝叶。对于这种语段，主要采取“舍枝叶取主干”的方法，即酌情删去一些修饰、限制性词语。中心事件要素包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)，抓住了这些要素，就等于抓住了文段的主要内容。新闻也可看作是一种特殊的记叙类语段。 （1）概括下面语段的主要信息，不超过45个字。（辽宁卷） ①长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。 ②为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。 ③整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。 ④长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 ①~ ②~ ③~ ④ 2.议论类语段 对议论性语段压缩可以运用“关键语句提取法”：如果有中心句，中心句即是语段的内容；如果没有，就必须提炼出能对语段内容起概括作用的关键句，再进行归纳调整。 （1）阅读下面一段文字，请提炼出文段的中心论点。 ①不要认为新闻正在远离我们。 ②传统媒介会从纸张变成电脑，记者可被重新命名为“内容提供者”，好奇心、充满活力的研究、敏锐的分析、雅致的文风永远不会过时，它们越稀有，这些特性越弥足珍贵。 ③“人人都是新闻记者”像一个宿命的魔咒，技术的进步正一步步剥夺记者所有外在的“神秘”和优势。 ④但正如不是每个戴上听诊器的人都是医生一样，有了拍照手机、有了便携DV，并不意味着每个人都能成功地报道新闻。 ⑤记者意味着长期的专业训练，意味着对新闻价值的把握，意味着对平衡与公平的追求。 ⑥每个人都可以成为信息的传播者，但不是每个人都足以配得上“新闻记者”的称号。 3.说明类语段