角平分线、中点、合并同类项专项练习重点.docVIP

线段中点、角平分线专项练习 线段长度的有关计算 例1： 如图1，AB=40，点C为AB的中点，点D为CB上的一点，点E为BD的中点，且EB=5，求CD的长。 例2： 已知线段AB=12cm，直线AB上有一点C，且BC=6cm，M是线段AC的中点，求线段AM的长。 例3： 已知线段AB上顺次有三个点C、D、E把线段AB分成2：3：4：5四个部分，AB=56，求BD的长度。 角的相关计算 角平分线定义： 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的角平分线。 余角：如果两个角的和等于（直角），就说这两个角互为余角。即其中一个角是另一个角的余角。 补角：如果两个角的和等于（平角）就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。 例1： 已知直线AB，CD相交于点O，OA平分，=，则的度数是多少？ 例2： 已知，。OE平分，OF平分。求的度数。 例3： 如图，，是锐角，OF平分，OE平分，求的度数。 例4：一个角的补角加上等于这个角的余角的3倍，求这个角。 例5：若一个角的余角比这个角的补角的一半还少，那么这个角的余角是多少？ 线段中点与角平分线 1.如图，直线AB、CD、EF都经过点O，且ABCD，COE=35°，求DOF、BOF的度数． 2.如图，OA丄OB，OC丄OD，OE为∠BOD的平分线，∠BOE=17°18′，求∠AOC的度数 3.把一副三角尺如图所示拼在一起。⑴写出图中、、、、的度数；⑵用“”将上述各角连接起来。 4.如图，直线AB与CD相交于点O，，，，求与的度数。 5.如图，污水处理厂要把处理过的水引入排水沟PQ，应如何铺设排水管道，才能用料最省？试画出铺设管道的路线，并说明理由． 6.如图，已知OE、OD分别平分AOB和BOC，若AOB=90°，EOD=70°，求BOC的度数 7.如图，∠AOB是平角，∠AOC=80°，∠COE=50°，OD平分∠AOC； 求∠DOE的度数；OE是∠BOC的平分线吗？为什么？ 8.如图已知∠AOB=∠BOC ∠COD=∠AOD=3∠AOB，求∠AOB和∠COD的度数。线段AB=14 cm，C是AB上一点，且AC=9 cm，O为AB中点，求线段OC的长度。 如图，M是线段AC的中点，N是线段BC的中点．如果AC=8 cm，BC=6 cm，求MN的长．如果AM=5 cm，CN=2 cm，求线段AB的长． 11.如图点C为AB上一点，AC＝12 cmCB＝AC，D、E分别为AC、AB的中点求DE的长。 12.如图，点D是AB的中点，点E是BC的中点，BE=AC=2 cm，求线段DE的长。 合并同类项专项训练 例1. 下列各组中的两个项是不是同类项？为什么？ （1）与 （2）与 （3）与 （4）与 例2.标出下列各题的同类项 （1） （2）. 例3. 已知与是同类项，则m= ,n= . 例4.合并多项式4x2-8x+5-3x2+6x-2中的同类项。 例5.合并多项式的同类项。 同步提高 如果代数式3x3-kx3+x2-5x+3中不含x3项，求k的值。 2. 已知合并后的结果为，则 . 3. 求多项式与的差. 4. 若，，求的值. 合并同类项练习 1. 是三位数，b是一位数，如果把b放在的左边，那么组成的四位数应表示为（ ） A. B. C. D. 2. 多项式的次数是（ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3. 下列各组中的两个项是同类项的是( ) A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 4. 小华计算某整式减去时，误把减号看成了加号，所得答案是，那么正确的结果应为（ ） A. B. D. 5.观察下列单项式：第2007个单项式是 . 6.下图是用黑白两种颜色的正六边形地砖，按规律拼成的若干个图案，按此规律请你写出：第4个图案中有白色地砖　　　　　块；第块图案中有白色地砖　　　　　块　　　　. 　第1个　　　　　第2个　　　　　　　第3个　　　 7. 下列各式：中，单项式有 ，多项式有 . 8. 的最大值是 ；当取最大值时，与的关系是 . 9.（1）已知与是同类项，则-x+2y=________。 （2）已知合并后的结果为，则