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强化训练快乐体验 　　2012年春季学期，我受学校语文课题组委托，在七年级73班进行500个常用汉字的强化记忆训练，时间为3月20日到6月20日（剔除其中的休息时间后，剩下的也不过60来天）。 　　课题组给出的汉字如下： 　　5画50个：只 央 史 兄 叼 叫 叨 另 叹 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 们 仪 白 仔 他 斥 瓜 乎 丛 令 用 甩 印 乐 句 匆 册 犯 处 冬 鸟 务 包 饥 主 市 立 闪 兰 汁 半 汇 　　6画50个：式 刑 动 杠 寺 吉 扣 考 托 老 圾 巩 执 扩 扫 地 扬 场 耳 共 芒 亚 芝 朽 朴 机 权 过 臣 再 协 西 压 厌 在 有 存 而 页 匠 夸 灰 达 列 死 成 夹 轨 　　7画50个：良 证 启 评 补 出 社 识 诉 诊 词 译 君 灵 即 层 尿 尾 迟 局 改 张 忌 际 陆 阿 陈 阻 附 秒 妖 妨 努 忍 劲 鸡 驱 纯 纱 纲 纳 纵 驳 纷 纸 纹 纺 驴 钮 灾 　　8画50个：奉 玩 环 武 青 责 现 表 规 抹 拢 拔 坦 担 押 抽 拐 拖 者 拍 顶 拆 拘 拥 抵 势 抱 垃 拉 拦 幸 拌 招 坡 批 拨 择 抬 其 取 苦 若 茂 苹 苗 英 范 直 茄 　　9画50个：奏 春 帮 珍 玻 毒 型 挂 封 持 项 垮 挎 城 挠 政 赴 赵 挡 挺 括 拴 拾 挑 指 垫 挣 挤 拼 挖 按 挥 挪 某 甚 革 荐 苍 带 草 茧 茶 荒 茫 荡 荣 故 胡 南 药 　　10画50个：耕 耗 艳 泰 珠 班 素 蚕 顽 盏 匪 捞 栽 埔 振 载 赶 起 盐 捎 捏 埋 捉 捆 捐 损 都 哲 逝 捡 换 挽 热 恐 壶 哎 耻 耽 恭 莲 莫 荷 获 晋 恶 真 框 档 桂 桐 　　11画50个：球 理 捧 堵 描 域 掩 捷 排 推 堆 掀 授 教 掏 掠 培 接 控 探 据 掘 职 基 著 勒 黄 萌 萝 菌 菜 萄 萍 菠 营 械 梦 梢 梅 检 梳 梯 桶 救 副 票 戚 爽 　　12画50个：琴 斑 替 款 堪 塔 搭 越 趁 趋 超 提 堤 博 揭 喜 插 揪 搜 煮 援 裁 搁 搂 搅 握 揉 斯 期 欺 联 散 惹 葬 葛 董 葡 敬 葱 落 朝 辜 葵 棒 棋 植 森 椅 椒 棵 　　13画50个：瑞 魂 肆 摄 摸 填 搏 塌 鼓 摆 携 搬 瑶 搞 塘 摊 蒜 勤 喜 蓝 墓 幕 蓬 蓄 蒙 蒸 献 禁 楚 想 槐 榆 楼 概 赖 酬 感 碍 碑 碰 碗 碌 雷 零 雾 输 督 龄 　　14画50个：静 碧 璃 墙 嘉 摧 截 ? 境 摘 摔 撇 聚 慕 暮 蔑 蔽 模 榴 榜 歌 遭 酷 酿 磁 愿 需 裳 颗 咳 蜻 蜡 蝇 蜘 赚 锹 锻 舞 稳 算 箩 管 僚 鼻 魄 貌 膜 搏 　　以上汉字，难易适中，汉字笔画由少到多，符合循序渐进的特点。 　　课题组规定的时间范围是3月2 0日到6月20日，可谓是时间紧、任务重。 　　73班的具体情况是：学生数56人，男生29人，女生27人，相差不大。基础水平比较差，据上学期测试，能用汉语发音方式读完26个字母的有2人，完成声母听写的只有2人，完成韵母听写的为零。在30分钟内读完《沁园春?雪》的1人。具体情况就是这样。 　　要在60来天内完成500个汉字的听写任务，平均每天要完成10个字以上的识记任务，从单天看不难，可连起来并不是件容易的事。 　　然而“开弓没有回头箭”，试一试吧。 　　我采取的措施是―― 　　首先，把73班的56位同学分成4组，每组16人，刚好符合班级分组的要求，进行竞争式训练。 　　其次，严格规定每人每天必须完成规定的数个汉字的听写任务。 　　其三，必须严格按照笔顺笔画来进行书写。 　　第四，第二天的内容训练之前，要复习第一天的内容，周而复始。 　　这样，语文课中每天一节写字课是必不可少的。 　　我给每位同学准备了听写本。 　　3月20日下午第一节课，师在黑板正板书 　　汉字书写笔画基本顺序（特殊另外） 　　先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，先中间后两边，先里头后封口。 　　例字十 入 村 昌 小 国 　　学生仿写 　　生甲十 八 材 吕 永 四 　　生乙十 公 叹 早 水 田 　　师热情肯定，学生掌声。 　　紧接着，师展示了早已经准备好的、标准正楷体的15个汉字： 　　只 央 史 兄 叼 叫 叨 另 四 生 失 禾 丘 付 　　生读字音并释义，简单分析?字结构 　　生写。 　　一生黑板听写。 　　第40分钟，师发听写本，全班听写。 　　结果全对的：第一组12人，第二组12人，第三组13人，第四组11人，共49人，合格率百分之八十七点五。