当好中职班主任的几点心得.docVIP

当好中职班主任的几点心得 　　一个好的班主任能够带好一个班，能够对学生产生积极的影响，能够为社会培养合格的建设者和接班人。可以说，一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。因此，我认为，好的班主任必须要有爱心、责任心、高素质和讲究科学方法。 　　当好中职班主任不容易，上了中职，由于学生身心的迅速发展，进入青春初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，老师也不可能再像初中、小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉；再加上近几年中职生就业率不断攀升，他们从心底认为，读中职就是为了换个文凭，有关系毕业后找份工作也不是难事，于是思想上、行动上就更为懒散。这给中职班主任的工作带来一定的难度。为了做好中职班级管理工作，在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。 　　一、树立良好形象，做到言传身教 　　古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教学管理重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢，他们在心中评价你，在背后议论你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。例如：近年来，中国连续发生了几次大地震、大灾害，全国各地都积极响应，纷纷伸出援助之手。我校也组织了几次募捐活动。在向学生呼吁的时候，怀着悲痛心情的我不禁为遇难同胞流下热泪，哽咽的声音无法继续说下去，坐在前排的同学马上递上纸巾。与此同时，我发现班上大部分同学都热泪盈眶，有的甚至低声呜咽。募捐活动开始之前，我第一个带头捐款，随后全班同学都非常踊跃的献爱心。在学校公布的“爱心榜”上，我班捐款数均名列前茅 。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；让自己的神韵、风采使学生折服；真正做到既教书又育人。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。 　　二、积极引导参与，丰富班级活动 　　中职学生更愿意在同学中表现自己，来实现自身的价值，证明自己的能力。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积极性，也可免除班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，老师先讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。班主任在班级管理中，方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要带领学生创造丰富多彩的班级文化，培养团结互助、积极进取的团队精神，如定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛、利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。通过形式多样的课余活动，不但丰富了学生的精神生活，更培养了学生的实践能力。 　　三、多设参谋助手，培养骨干队伍 　　班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，学生被动执行，缺乏主动性，容易使师生间变成对手的关系。如何变对手为助手呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要把每一名学生当作助手，每名学生在班级中都负责一定的事情，给以表现自我的机会。比如，从一开学，我就让班里所有学生争当班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，重新塑造自己，为班级争荣誉。在选举班干部之前，我细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短。每学期初，我都要求各部门班干部制定新学期工作计划，并严格执行；每个月召开班干部会议，在工作方法和工作态度上给予指导，充分发挥各自的优势；每次上班会前，先由各部门班干部发言，小结上周或上个月的工作情况，并对下周的工作作出安排，然后班主任再简单总结，提出要求和落实措施。经过选拔上任的班干部，他们工作负责，热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范的作用。