二年级数学上册 倍 1教案 沪教版.docVIP

倍 教学目标： 知识目标： 1. 掌握“将什么定为1份”的本领。 2. 知道几个△就是△的几倍，并会列算式。 发展目标： 培养学生逻辑思维的能力。 情感目标： 让学生感受获得新知的喜悦。 教学重点： 认识“倍”。 教学难点： 谁是谁的几倍。 教学准备： 每张桌子黄豆若干。 教学过程： 一、引入新知。 口答：2+2+2+2+2+2 8+8+8+8 表示 个2 表示 个8 师：说得真好，这是我们前几天学的本领，今天我们继续来学习。 二、探索新知。 1. 观察“划船”主题图。 师：小胖的学校组织他们去公园春游了，这是他们在划船的情景，从这张图中你知道些什么？（小组讨论。） 汇报：（1）一共有6条船，1条黄船，2条绿船，3条红船。 （2）每条船上的人数都是3人。 （3）绿船的人数是黄船人数的加倍。 2. 看“黄船”图，引出“倍”。 师：你们观察得真仔细！有1条黄船，船上有3人，就是几个几？（1个3）算式呢？（1 3 3） 1个3还表示3的1倍，算式：3 1 3。 这就是我们今天要学的新本领：倍（板书课题）。 3. 认识“几个3就是3的几倍”。 （1）看“绿船”图。 师：刚才有同学说“绿船人数是黄船人数的加倍。”说得很好，这是一年级学的本领。也就是——把黄船上的人数看作1份，绿船上的人数有这样的2份，2个3也就表示3的2倍，所以绿船上的人数是黄船上人数的2倍。 谁会列算式？ 2 3 6或3 2 6（板书）。 （2）看“红船”图。 师：谁会学说这句话，告诉大家，黄船人数和红船人数的关系？（把黄船上的人数看作1份，红船上的人数有这样的3份，3个3也就表示3的3倍，所以红船上的人数是黄船上人数的3倍。算式：3 3 9。） （学生个别说，同桌互说。） （3）看“划船”主题图。 师：一共有几个人在划船？你们是怎样想的？（小组讨论。） 汇报：因为每条船上有3人，有6条船，所以一共有18人在划船，也就是3的6倍是18。算式：3 6 18。 小结：几个3就是3的几倍。 4. 练习。 2个2 4个8 2的 倍 的 倍 三、运用新知。 1. 观察“转杯”图。 （1）同桌互说转杯中人数的倍数情况。 （2）独立完成课本第2题的填空。 2. 出示“量绳”图。 （1）问：把什么看作一份？第3组题。（学生独立完成，后汇报） （2）独立完成课本第3题的填空。 四、巩固新知。 看谁做得又好又快（课本第4题）。 五、体验收获，反思评价 今天你学的开心吗？你有什么收获和体会？ 1