二年级数学上册 变葫芦-乘法的初步认识教案 青岛版.docVIP

变葫芦——乘法的初步认识 教学内容：乘法的初步教学目标：让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称会通过加法得出乘法的积。 教学重、难点：重点使学生体会乘法的意义。难点根据图意和加法算式列出相应的乘法算式。教具学具：课件、实物投影 教学过程： 一、复习旧知识 1出示钢笔挂图，教师问：同学们仔细看图，一共有几个两？ 回答：（3个） 谁会列加法算式？2+2+2 6（个） 小组讨论交流：根据加法算式列乘法算式。 2汇报学习成果32 6或23 6，分别说明理由。 3出示小花图教师问：同学们仔细看图，一共有几个5朵？ 回答：2个下面小组讨论交流加法算式算式怎么列汇报学习结果。 二、补充练习 （一）动手操作题： 1每堆摆2个，摆4堆。 2小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列。 3汇报学习结果。 （二）动手摆一摆 1每堆摆4个，摆2堆。 2小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列。 3教师和全班学生讨论结果。 三、自主练习 （一）练习第三题：写出乘法算式，再读出来 1让学生观察题意 2全班进行交流 3教师提示：题目中有乘法，有加法，注意仔细审题。 4学生完成 5全班交流 （二）练习第四题：找朋友 1先让学生观察图，自己说说图意 2小组交流图意 3集体交流 4. 教师提示秋天到了，枫树上的叶子掉了下来，要仔细帮们找到家。 5学生做题 （三）练习第五题：大手小手秀一秀 1同学们把手拿出来，摆一摆，你看到了什么？ 2小组交流图意，教师加以指导 3独立列出算式 4集体交流 5教师讲解：注意观察图片 （四）练习第六题：找规律、画一画 1先让学生巩固复习乘法算式的意义 2让学生观察图，自己说说图意 3独立画一画 4集体交流 四、补充练习 1把下面的加法算式改写成乘法算式。 5+5+5+5? 3+3 2+2+2 （54或45 2×3或32 2×3或32 ） 2练习第一题出示投影，学生做练习： 每堆有几个胡萝卜，有几堆，一共有几个。 每盘有几个草莓，有几盘，一共有几个。 同桌讨论后，把答案填到数上。 3先摆一摆，再说一说（ ）个（ ）相加以及乘法算式，进一步理解加法与乘法之间的联系。 2个3相加? 23 6? 或3×2 6 3个4相加? 34 12?? 或? 43 12 五、布置作业 完成基础训练 1