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大 学 生 职 业 规 划 设 计 大 赛 作 品 学院：电气工程学院 班级： 姓名： 2010年3月14日星期日 参赛人资料： 姓名：????????????????????????????????? 性别：男 学校：学院：电气工程学院 班级：07电气工程及其自动化1班 学号联系电话: 职业生涯规划设计书 目 录 一 、自我认知 1.1 兴趣爱好…………………………………………………… 1.2 性格探索…………………………………………………… 1.3 学习风格探索兴趣类型是:“E+”型,表现是:是一个Persuader，时刻寻找把自己的产品(思考与商品)推销给别人的机会，精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计划并立刻行动，也乐于关注有关的人际现象，随经济性事务十分敏感；乐于施展口才和领导力，喜欢影响别人，精力充沛。不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改善不合理的事。他们善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定，并成为团体的焦点人物。不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟一样努力。 对经营活动的运作十分热衷，津津乐道；追求经济利益，也对过程本身有兴趣；讲究实效；对待人接物、为人处世很在意，并技巧化；喜欢印证个人实力的活动，喜欢表现个人，影响别人；习惯于自我鼓动，追求新鲜事务，不知足；喜欢有挑战性的工作，自律但未必谨严，喜欢自由发挥和随意创造；能适应要求应变性的工作。通过CareerSky大学生职业规划系统得出我的类型为：博爱型基本描述: 有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者。贡献被人尊敬和推崇。 喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。在同一时间内只专注一件事情。 有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。 他人能随时体会到你的善良和体贴，但不太了解你，因为是做的含蓄和复杂。事实上你是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候你也很紧张和敏感，但表现的深藏不露；你倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。 学习风格探索过在问卷的选择，得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型、实际型、详细如下表： ? 分值 等级 描述 行动型 9.2 A 非常强烈的偏好 反省型 9.1 A 非常强烈的偏好 理论型 7.7 B 强烈偏好 实际型 4 C 中等偏好 行动型学习者在下列活动中学习效果最佳： 他们能从新体验、新问题、新机遇中学习。他们能全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习。 活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，且有一系列多种多样的活动需要应对。 他们能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述。 允许他们在不受任何政策、结构或可行性的约束下产生点子。 让他们身处困境，而且他们认为任务很难完成，即给他们设置挑战，但所给予的资源又不足，且身处逆境。 他们与他人打交道，即他们思维跳跃，并作为团队的一分子解决问题。在活动中适合“尝试一下”。 行动型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动： 学习包括被动的角色，即听讲座，独白，解释，关于如何做事的陈述，以及阅读和观摩。 要求他们靠后站，且不能参与。 要求他们吸收、分析及解释很多杂乱的数据。 要求他们从事独自进行的工作，即独自地阅读、书写、思考。 要求他们事先估计他们将学到什么，并在事后评价他们已经学到了什么。 他们认为提供给他们的陈述过于理论化，如对于原因或背景的解释。 要求他们再三重复基本相同的活动，即练习过程。 他们需要遵循确切的指导，没有自己操纵的余地。 要求他们做细致的工作，即关注细节，纠缠于杂乱零碎的事情，做事一丝不苟。最突出的职业价值观是赞誉赏识、注重关系。誉赏识表示的是，你对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。在这个方面细化分析，可以看出你：●希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；●期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；●渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；●希望所从事的工作在社会上的地位比较高；●渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；●希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；●准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事