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《学前儿童健康教育》课程作业评讲（1） 重庆电大远程教育导学中心理工导学部 雷琪 一、简答题： （一）、简述学前儿童循环系统的卫生要求。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第一章第三节的学前儿童循环系统的卫生。 2、常见错误：和其他系统的卫生要求搞混淆。 3、提示答案或解题思路、方法 （1）保持室内空气流通 （2）儿童服装要宽松 （3）合理安排儿童的一日活动 （4）预防传染病 （5）注意体格锻炼 注意：还有学前儿童其他系统的卫生要求，比如运动系统、泌尿、生殖系统、呼吸系统，不要和这些的卫生要求搞混淆了，教材上对这五点做了详细的阐述，可以参考。 （二）、简述学前儿童消化系统的卫生要求。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第一章第三节的学前儿童消化系统的卫生。 2、常见错误：和其他系统的卫生要求搞混淆。 3、提示答案或解题思路、方法 （1）注意口腔卫生，保护牙齿 ①培养儿童早、晚刷牙、饭后或吃糖后漱口的好习惯 ②教育儿童少吃零食，临睡前不要吃糖果、点心 ③力戒并纠正一些不良习惯 ④及时发现和治疗龋齿 （2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生 （3）饭前饭后不作剧烈运动 （4）培养儿童定时大便的习惯 注意：和第一道题目是问的不同系统的卫生要求，注意区分。 （三）、简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第二章第三节的幼儿园健康教育活动的设计。 2、常见错误：步骤缺少或者顺序颠倒。 3、提示答案或解题思路、方法 第一，目标的筛选与确定。 第二，确定课程。 第三，选择与分析材料。 第四，确定教学活动类型。 第五，制定完成课题的进度表。 第六，空间与环境的安排。 第七，教学策略的选择。 第八，确定评价的目的与方法 注意：幼儿园健康教育活动的设计步骤一共有八个，回答时不要颠倒顺序或者漏写，教材上对这八个步骤做了详细的介绍，可以参考。 二、分析论述题： （一）、为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第一章第四节的学前儿童的生长发育。 2、常见错误：只简答回答，没论述。 3、提示答案或解题思路、方法 学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。 (2)儿童的情绪可以影响生理功能，如儿童进餐时精神不愉快，或受到斥责，处罚，吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能。 (3)儿童生理的缺陷可引起心理不正常，如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人的讥笑，就会引起儿童的自卑感；耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确；常受斥责的孩子，说话时犹豫不决，养成口吃的习惯。 (4)精神影响身体的外形，情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是挺胸、抬头，坐、立、行走的姿态正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓。 (5)精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育，但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展。 注意：本题是论述题，所以在把五个方面回答出来的同时，要详细的阐述一下，建议加些自己的看法进去。 （二）、论述学前儿童健康教育的主要内容 1、考核知识点：本题考核的知识点是第二章第二节的学前儿童健康教育的内容。 2、常见错误：6点主要内容没论述完整。 3、提示答案或解题思路、方法 1．学前儿童日常生活行为教育 (1)生活卫生习惯教育内容：第一，生活自理能力。第二，有规律的生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第四，学习卫生习惯。 (2)安全行为教育内容：第一，知道玩电、玩火、玩水的危害性。第二，养成不随便将东西放入口中的习惯。第三，不携带危险物品如小刀、针等锐利的器具。第四，外出活动时注意安全。第五，遵守运动和游戏规则。第六，防拐骗。第七，学习认识交通标识，遵守交通规则。第八，学会打求救电话。 2．学前儿童营养教育 (1)让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。 (2)让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。 (3)培养学前儿童良好的饮食习惯。 (4)培养学前儿童的独立生活能力。 (5)纠正营养不良。 3．学前儿童疾病防御教育 (1)懂得疾病防御的基本知识和技