一次函数的再探教学设计.docVIP

《一次函数的再探索教学设计》 安丘兴华学校 李忠诚 一、教材分析 本节课是在学完课本上一次函数的基础知识和二元一次方程组中图像的妙用后，对一次函数的性质进行的拓展和补充，这些内容课本上没有，而我们考试中经常会考到，学好本知识，有利于学生有效地应对考试中出现的类似问题，从而有效地培养学生的综合分析能力和知识的整合能力。 二、教学目标 1、学会判断一次函数图像所过的象限。 2、学会一次函数图像的平移，明确正比例函数和一次函数的图像关系。 三、教学重难点 教学重点：一次函数图象所过象限和一次函数的上下平移 教学难点：如何由一次函数的解析式判断函数所过象限 四、教学准备 制作好课件，策划好相应的练习题，充分利用多媒体演示，加大课堂的容量。 五、教学过程 环节一：回顾展示，目标定向 知识点⑴：一次函数：y=kx+b (k≠0, k, b为常数)与x轴、y轴的交点坐标是 。 知识点⑵：k0时，函数必过第 象限，这时y随x的增大而 。 k0时，函数必过第 象限，这时y随x的增大而 。 学习目标 1、学会判断一次函数图像所过的象限。 2、学会一次函数图像的平移，明确正比例函数和一次函数的图像关系。 设计意图：①回顾好本