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2013新课程历史教学测量能力比赛封面 《全民族抗战的兴起》 创新试题 姓 名： 沈晓艳 所在单位: 合肥市金湖学校 北师大版八年级历史 《全民族抗战的兴起》创新试题 一、选择题（共2题 每题2分） 1试题：中日两国一衣带水，隔海相望。近代以来在中日关系恩怨交错，日本全面侵华的历史可以追溯到 A 19世纪末期B20世纪初C20世纪30年代初D 20世纪30年代中后期 参考答案：D 考察目标及说明：本题试图考察1、七七卢沟桥事变是日本全面侵华的开始，2、同时考察初中学生对公元纪年中世纪年代等问题的掌握。A其实是1894甲午战争的选项，B为八国联军侵华的1900年。而C九一八为局部侵华。 2试题：小明同学研究抗日战争的历史时，画了以下坐标轴。 对坐标轴理解不正确的是 A坐标中1931年九一八事变国民政府奉行不抵抗政策，导致东北沦亡。 B坐标中1936年西安事变的爆发标志着第二次国共合作的初步形成。 C坐标中1937年卢沟桥事变爆发后第二次国共合作逐步最终形成。 D坐标中1945年抗日战争的胜利中国人民终于完成了民主革命中反帝的任务。 参考答案：D 考察目标及说明 本题力图用时间坐标轴的形式考查学生简单的读图能力，同时注重考查抗战前后国民党政策的转变以及第二次国共合作的形成过程。最后考查了学生对民主革命中反帝问题的理解与运用。1945年抗战的胜利标志着中华民