七年级语文下册《包拯》课件 人教新课标版.pptVIP

“传”是正史的重要组成部分，自司马迁创设纪传体史书编写体例，此后历代以为著史正例，正史都采用纪传体的形式。一般来说，“传”主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。 拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 包拯说：“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊，也很服气。 1、第一段写了件什么事？体现了包拯的什么性格？在写法上有何特点？ 破获割牛舌案 聪明机智 语言简洁，运用语言描写体现人物性格 2、语言描写写出了他办事的什么特点？ 第一句：表现出包拯成竹在胸； 第二句：写他看穿盗贼伎俩，并先发制人，使其惊恐万分，顺利破案 1、第二段写了件什么事？和第一段比较，本段有何特点？ 严格控制上贡端砚的数量，并没有接受一方砚台的馈赠。 写得比较概况 2、包拯为官廉洁表现在哪两个方面？ A、他坚决、有效地堵死了官吏用来趋炎附势的 源头。 B、“从我做起”“岁满不持一砚归” 这段写了件什么事？与前两段相比，本段有何特点？ 出使契丹，写出了他巧言善辩，不辱使命的爱国之心。 写法上与第一段相同，描写具体，通过人物语言突出人物性格。 阅读 P 4-5 这两段分别写了什么内容？ 第四段：写人们对他的看法和评价 第五段：写他为官刚直不阿，不巧言令色，对亲人朋友不结党营私，在生活上从不奢侈，保持朴素之风，最后写他对后世子孙的训诫。言语中肯。 纵观全文，看一看作者在结构安排和表现方法上有什么特点？ 结构：全文共五段，每段重点写人物的一个性格特点，有详有略。 表现方法：从不同的角度刻画人物鲜明性格 正面描写： 侧面描写： 概括描写： 具体描写： 相互配合，富于变化 5、拯性峭（严峻）直，恶吏苛刻，务（追求）敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕（忠厚宽恕）也。与人不苟合（随意附合别人），不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若（和）孙也。” ——克己奉公 想 一 想 阅读P3 （ 1、2、3、5 ） （ 4 ） （ 2、 4 、5 ） （ 1、3 ） * * 语文版七年级下期第27课 包拯 公元999--1062 我国传记文学产生较早，如《史记》的《本记》、《世家》、《列传》等。 拒 礼 诗 包 拯 铁面无私丹心忠，做官最忌念叨功。 操劳本是份内事，拒礼为开廉洁风。 此诗为包拯的拒礼诗。时值六十大寿，吩咐儿子包贵概不收礼，不想太监携皇帝的寿礼来了，太监写诗“德高望重一品卿，日夜操劳似魏征。今天皇上把礼送，拒礼门外理不应”，于是包拯回此诗以表心意。 清心为治本，直道是身谋； 秀干终成栋，精钢不作钩； 仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁； 史册有遗训，无贻来者羞。 题 郡 斋 壁 包 拯 包拯字希仁，宋庐州合肥人。公元1027年中申科进士。公元1043年任监察御史，后任天章阁待制知谏院，龙图阁直学士，河北转运使。后因保荐官员有失而被降为兵部员外郎、池州知州。1O56年复官刑部郎中，知江宁府，同年又擢升为司郎中，权知开封府。期间他改革诉讼制度，民心大悦。“威名大振，贵族宦官为之敛手，闻者皆惮之，童稚妇女亦知其名，京师谚云：关节不到，有阎罗包老。”公元1O59年，仁宗遂命拯为枢密直学土，权三司使。公元1061年任枢密副使。同年卒，追谥孝肃，赠礼部尚书，奉诏陪葬于永定陵西北（河南巩义）。包拯一生为人刚正不阿，不畏权贵、廉洁奉公，对子女要求更严。著有《包孝肃奏议》等十五卷传世。　 赵朴初所书包拯家训 后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以昭后世。 安徽合肥包公祠蜡像 合肥包公故里 合肥包公墓 开封包公祠 广东肇庆包公祠 你了解哪些包拯的故事？ 说一说 记一记 －－－本文节选自《宋史·包拯传》，属于人物传记。 －－－脱脱，元代政治家、史学家。施政期间，革除旧政，减免赋税，选儒臣以劝谏。内外皆称其为贤相。 主持修纂辽、金、宋三史，均列为中国的二十四史内。  杀而鬻之 徙知端州 闻者皆惮之 与人不苟合 死不得葬大茔中 写一写 包拯，字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。 译一译 包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。 1、包拯，字希仁，庐州合肥人也。……知（掌管）天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第（只管）归，杀而鬻（卖）之。”寻（不久