七年级语文下学期期末复习 文言文阅读.docVIP

七 年 级（下）期 末 复 习 系 列 练 习 文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以?归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。? （《宋史·赵普传》） 【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （司马光《涑水记闻》） 1．解释下列句中点的词语。 （1）卒用其人（ ） （2）太祖尝弹雀于后园（ ） （3）上怒，诘其故（ ） （4）自当有史官书之（ ） 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（??? ）A．而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B．太祖乃悟 乃不稳中有降有汉，无论魏晋 C．普又以其人奏 以其境过清，不可久居 D．太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也 ] ．翻译下列各句。（1）普颜色不变，跪而?拾之?以?归。 （2）臣以尚急于弹雀。 （3）汝怀齿，欲讼我耶！ 4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。阅读下面两段文言文，完成。 三、阅读下面的两段文言文，完成。　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。解释下列句中加点的字词。（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ （3）驴不胜怒，蹄之（ 4）扪烛而得其形（ 甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是．用现代汉语翻译文中句子（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。（2）或告之曰：“日之光如烛。”老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。 1.解释加点的字 （1）日始出时去人近 （2） 一儿以日初出远（ ） （3）及其日中如探汤 （4）孰为汝多知乎?? 2.用现代汉语翻译下面的句子。 1 我以日始出时去人近，而日中时远也。 2 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 3.两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？ 4. “孔子不能决也”说明了什么？ 5.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？ 五、阅读文言文，回答问题。 黄?鹤?楼 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标巃嵸 2 用心 爱心 专心