中考科学知识梳理 八年级下册 浙教版.docVIP

中考科学知识梳理八年级下册 第一章 《粒子的模型与符号》基础知识 一、模型与符号? 原子和分子 1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 3、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（? D? ） 4、下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。（写出4条） （1）、 碳酸分解生成水和二氧化碳 （2）、 碳酸分子分解生成水分子和二氧化碳分子?? （3）、 一个碳酸分子由2个氢原子、1个碳原子、3个氧原子构成? （4）、碳酸有氢、碳、氧三中元素组成 5、表示水分子模型、液态水变成气态水模型、水通电分解模型 6、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。扩散现象是大量分子运动的宏观表现。扩散现象证明了分子在不断地运动。温度越高，分子运动越快。酒精和水混合实验，证明：分子之间存在着间隔。分子间还存在着引力和斥力。 （1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象 分子运动论?? （2）间隔 ----酒精和水混合实验 （3）引力、斥力 7、构成物质的三种微粒： 分子 原子 离子 8、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等） 9、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl）、硫酸铜CuSO4、碳酸钙? CaCO3等 10、由分子直接构成的物质有：水 H2O 、二氧化碳? C、氮气? N2 ?、氢气 H2 、二氧化硫 SO2? 五氧化二磷 P2O5 、一氧化碳 CO 、甲烷 CH4 ?、氧气 O2?? 、酒精C2H5OH等 11、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。如：氧气和臭氧；氧气和氮气 12、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子 13、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。? 如金刚石和石墨；红磷和白磷等 同素异形体 14、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质 15、、分子与原子的比较 ? 相同点 不同点 分子 微粒；运动；有质量；有间隔 化学反应中能再分 构成物质 原子 化学反应中不能再分 能构成分子，也能直接构成物质 16、水电解时阳极产生氧气，阴极产生氢气。氢气与氧气体积之比是2：1，质量之比1：8。 17、原子是化学反应中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒：如金属由原子直接构成，金刚石、石墨等碳的单质也有原子直接构成等等 18、原子结构的初步知识 质 子 ：每一个质子带一个单位的正电荷 原子核 （带正电） 原子? （带正电）??? 中 子（不带电）（氢原子没有中子） 核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷 说明：1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。 2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成 ☆3、核电荷数 质子数 核外电子数?? 相对原子质量 质子数+中子数 19、同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称 20、同位素的应用：核设施、文物鉴定、医学诊断等 21、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆生：“汤姆森模型”、→卢瑟福： “核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型” 22、第一个提出原子概念的人是道尔顿 ；第一个发现电子的人是汤姆生 23、带电的原子或原子团 24、相对原子质量：国际上以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比值，就是该种原子的相对原子质量。相对原子质量之比等于原子的实际质量之比。相对原子质量是一个比值，有单位。一般不标出。 25、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。（1）元素是个宏观概念。元素是建立在微观概念上的宏观的集合概念，因此元素有只讲种类不论个数的特点。地壳中含量最多的前四种元素是：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe） 26、元素和原子的区别和联系 ? 元素 原子 定义 具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。 化学变化中的最小微粒 区分 ①只讲种类，不讲个数 ②组成物质（单质和化合物） ①既讲种类，又讲个数 ②构成分子，也直接构成物质 使用 描述物质的宏观组成 描述物质的微观结构 联系 元素是原子的总称；元素的种类由原子中的核电荷数（质子数）决定 27、（1）、地壳中元素：氧 硅 铝 铁 （2）、海水中的元素：除