九年级政治 第15讲_可持续发展 课件 教科版.pptVIP

第五章 现代科技革命与可持续发展 一、现代科学技术发展的特点和趋势 二、科学技术与社会的互动 三、可持续发展问题 一、现代科学技术发展的特点和趋势 （一） 现代科学技术发展的特点 1、科学技术发展的加速化 2、科学技术发展的数字化 3、科学技术事业的社会化 （二） 现代技术的主要发展趋势 1、以基础自然科学新成果为先导的高新技术的发展 2、围绕一个问题或大目标的解决与实现形成庞大的 综合性技术群 3、综合应用多种门类技术的复杂系统的研制开发成为技术发展的趋势 4、以软科学为理论基础的多种社会技术成为现代技术体系的新门类 5、大多数技术创新出现于新产品的研制过程 二、科学技术与社会的互动  （一） 科学技术发展的社会条件 １、经济对科学技术发展的影响 ① .经济体制的影响 现代科学技术已经成为发展生产力的主要因素，所以科技发展必然会受到经济规律的制约。 ② .经济实力的影响 现代大科学、高技术的兴起，已使科学技术成为耗资巨大的社会工程。社会对科技的投入水平制约着科技发展的规模、速度和水平；而这种投入水平从根本上说取决于一个国家的经济实力。 ③ .生产水平的影响 经济对科技发展的影响集中体现在生产的影响上。 ２、社会政治对科学技术发展的影响。① 社会政治制度对科学技术发展的影响　不同社会制度对科学技术发展的作用是不一样的：落后的社会制度往往束缚和阻碍科学技术的发展；而先进的社会制度则能促进和推动科学技术的发展。  ② 科技政策和体制对科学技术发展的影响直接决定资金的投入和分配、人才的培养和使用、科研成果的评价和推广以及整个科研管理过程。 ③ 政治形势对科技发展的影响 20世纪实现了从“小科学”向“大科学” 的转变，这种转变使得科学不再仅是学院式的“自由研究”，科学已经成为经济部门和政府部门全面参与的社会事业。　　民主制是学术自由的前提，政治上的民主和学术上的自由是科学繁荣的必要保证，科学也是推进政治民主的最重要的动力。 科学需要三种自由（爱因斯坦语） 1、即言论自由，包括发表自由和教学自由。 2、其次，每个人在必要的劳动之外还要有支配自己的时间和精力的自由。这两种自由，他称之为外在的自由。 3、对于科学和一般创造性的精神活动，还需要一种内心的自由，这就是思想上不受权威和社会偏见的束缚，要有自由地独立思考的精神。显然，就整个社会来说，最根本的是言论自由。而言论自由只有在人民能够享受民主权利的民主制下才有可能。 ３、教育对科学技术发展的影响 ① .教育的发展状况决定科技发展的状况 教育发展状况的好坏，不仅决定着科技队伍的质量、数量和结构，而且还决定着科技队伍知识更新的能力及其后备量的培养。 ②.教育的普及程度决定着科技知识的普及程度和全民科学意识的水平 教育的普及程度决定着科学技术成果在社会中传播、消化、吸收和应用的程度。一个国家和民族的教育水平越高，他接受、消化、吸收和应用这些成果的能力就越强；反之，就越弱。 （二）、科学技术的社会功能 贝尔纳John D. Bernal 1901-1971 ２、科学的社会功能 ③、科学促进提高精神发展水平　科学技术推动着人类哲学观念和思维方式的进步　科学技术推动着人类哲学观念和思维方式的进步　科技推动着社会民主的发展。　科技推动着文化的繁劳，教育的普及，道德水准的提高以及整个人类精神的现代化。 思考题 1、试论我国发展现代科学技术与实现可持续发展战略的关系 2、浅谈学完本课后对现代科学技术的新认识。 * 　１、对科学的社会功能的反思历程 　　从社会学角度对科学进行反思，可以追溯到19世纪初两位著名法国学者圣西门（1760－1825）和孔德（1798-1857）。 　　圣西门在1803年发表的处女作《一个日内瓦居民给同代人的信》中极力主张由科学家取代牧师的社会地位，并参与政权的管理。 　　孔德有一句名言：“预见来自科学，行动来自预见”。 M.韦伯（1864－1920），一位有世界影响的著名社会学家，他的代表性著作《新教伦理与资本主义 精神》（1904－1905）和《作为职业的科学》 1919 是较早系统论述科学与社会关系的著作，分别阐述了下面两个问题: １、新教与近代理性实验科学的关系。这一著作直接刺激了默顿写作了《17世纪英格兰的科学、技术与社会》（1938）。 ２、对学问、知识的外在条件和内在条件的分析 　　20世纪30年代,对科学的社会研究成为一个学术 热点,代表人物有: 　　赫森 1893-1938 ,苏联学者,在1931年的第二次 国际科学史会议上提交的论文《牛顿原理的社会经济 根源》，成为引起“科学社会史”研究的爆发点。 　　英国学者贝尔纳，提出“象研究自然界那样地去 研究人类，去发现社会运动和社会需要的意义和方