九年级数学上册 25.3.2 解直角三角形精品同步作业 华东师大版.docVIP

25.3.2 解直角三角形 ◆随堂检测 1、在△ABC中，∠C=90°，sinB=，b=，则a等于（ ）． A． B．1 C．2 D．3 2、在Rt△ABC中，∠C=90°，则下列关系中错误的是（ ）． A．c=bsinB B．a=btanA C．b=csinB D．b=acotA 3、在Rt△ABC中，∠C=90°，两直角边之和等于12，tanB=2，则AB=______． 4、如图，是引位线固定电线杆的示意图．已知：CD⊥AB，CD=3m，∠CAD=∠CBD=60°，则拉线AC的长度是_______m． 5、在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，a+b=4，求c． ◆典例分析 根据下列条件解直角三角形，其中∠C=90°． （1）Rt△ABC中，∠A=30°，c=6； （2）Rt△ABC中，a=24，c=24． 解：（1）在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，c=6， ∴sin30°==，∴a=3，∴b=． 又∵∠A+∠B=90°，∴∠B=60°． （2）∵a=24，c=24， 根据勾股定理有b2=c2-a2，∴b=24， ∴∠A=∠B=45°． 点评：解直角三角形时，如果给出的是一个锐角角和斜边，那么利用正弦和余弦求另外两条边，利用直角三角形两个锐角互余求出另一个锐角；给出的条件是两边是利用勾股定理求出第三边，再根据正切或余切求出锐角. ◆课下作业 ●拓展提高 1、已知Rt△ABC中，∠A=30°，a+b=1，则斜边c为（ ）． A．+1 B．-1 C．+1 D．-1 2、一直角三角形的周长是4+2，斜边上的中线长是2，则这个三角形的面积是（ ）． A． B．2 C．1 D．（1+） 3、如图，在△ABC中，∠A=30°，tanB=，AC=2，则AB的长是（ ）． A．3+ B．2+2 C．5 D． 4、在△ABC中，∠A=60，AC=1，BC=，那么∠B为（ ）． A．60° B．60°或120° C．30°或150° D．30° 5、菱形周长是24cm，两相邻内角的比为1：2，试求菱形的面积． 6、如图，在一长方体盒内，长、宽、高分别是30cm，40cm，50cm，盒内可放入的棍子最长有多长？ 7、如图，已知从A地经过B地到达C地，总行程为17km，其中∠ABC=90°，且∠BAC的正切值为，那么由A地直接到C地的最短距离是多少千米？ 体验中考 1、(2009年河北)图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图．其中AB．CD分别表示一楼．二楼地面的水平线，∠ABC=150°，BC的长是8 m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h是（ ） ． m B．4 m C． m D．8 m 2、（2009年深圳市）如图，在Rt△ABC中，C=90o，点D是BC上一点，AD=BD，若AB=8，BD=5，则CD= 3、（2009年湘西自治州）如图，在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子与水面的夹角为30°，此人以每秒0.5米收绳．问： （1） 未开始收绳子的时候，图中绳子BC的长度是多少米？ （2） 收绳8秒后船向岸边移动了多少米?（结果保留根号） 参考答案： 随堂检测： 1、B. 点拨：因为是特殊角，可直接代入求值． 2、A. 点拨：要借助于图形来理解关系式． 3、4. 点拨：由已知得tanB==2，AC=2BC， 所以3BC=12，BC=4，又AB2=AC2+BC2=5BC2，则AB=BC=4． 4、6. 点拨：∵∠CAD=60°，CD⊥AB，∴sin∠CAD==6． 5、解：∵∠A=60°， ∴tanA==，即a=b． 又∵a+b=4，∴b+b=4， ∴b=2（-1），a=6-2． c==4（-1）． 拓展提高： 1、B. 点拨：利用三角函数把边和角联系起来相互转化． 2、B. 点拨：巧用公式a2+b2=（a+b）2-2ab直接求ab的值 3、C. 点拨：利用边表示三角函数值必须是在直角三角形中，所以构造直角三角形是关键，提示：过C作CD⊥AB于D． 4、D. 点拨：根据三角形的边的关系确定角的大小是理解问题的关键． 5、菱形周长是24cm，所以边长为6cm， 又∵相邻内角的比为1：2， ∴内角度数为60°，120°，所以菱形的高为3cm． ∴菱形的面积为6×3=18cm． 6、当棍子的端