九年级数学上册 27.1二次函数精品同步作业 华东师大版.docVIP

27.1二次函数 ◆随堂检测 1. 给出下列函数：① ；② ；③ ；④；⑤，其中二次函数有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 下列说法中，正确的是 A．二次函数y －2x2经过点 －1，2 B．2x2－5y 7，其中y是x的二次函数 C．对于二次函数y ax2 a 0 ，无论x为何值，y都是正数 D．若y与x2成正比例关系，则y是x的二次函数 3. 对于任意实数m，下列函数一定是二次函数的是 A．y mx2+3x－1 B．y m－1 x2 C．y m－1 2x2 D．y －m2－1 x2 4. 若正方形的边长为a cm ，则其面积S cm2 与a的函数关系式是______，这个函数是一个________函数． 5. 已知二次函数y x2+kx一8，当x 2时，y 一8，则k __________． ◆典例分析 函数y （a—1）x2+4x—3（a为常数），（1）当a取何值时，此函数为一次函数？（2）当a取何值时，此函数为二次函数？ 分析：根据一次函数的定义可知自变量x的最高次数是1次，所以二次项系数为零；根据二次函数的定义可知二次项系数不能为零。 解答：（1）当a－1 0，即a 1时，此函数是一次函数． （２）当ａ－１≠０，即ａ≠１时，此函数是二次函数． 点评：这一个概念题，只要抓住相关概念，就可以很容解决问题． ◆课下作业 ●拓展提高 1. 给出下列函数：①y ；②y x2一x 1+x ；③y x2 x2+ x 一4；④ ； ⑤y x 1一x ，其中是二次函数的是_________。 填序号 2. 若二次函数y ax2+c，当x取x1和x2 xl≠x2 时，函数值相等，则当x取x1+x2时，函数值为 A．a+c B．a－c C．－c D．c 3. 根据如图所示的程序计算函数值，若输入的的值为，则输出的结果为 A． B． C． D． 4. 如图，矩形的长是4 cm，宽是3 cm，如果将其长与宽各增加xcm,那么面积增加y cm2． 1 写出y与x的函数关系式； 2 上述函数是什么函数 3 自变量x的取值范围是什么? 5. 已知二次函数y ax2+c，当x 2时，y 4；当x －1时，y －3，求a，c的值． 6. 函数y a2－2a－3 xa-1+3ax+l有可能是二次函数吗，为什么?函数y a2－2a－3 xa+3ax+1呢? 7. 心理学家发现，在一定的范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x 单位：min 之间满足函数关系y －0.1x2+2.6x+43 0≤x≤30 ，y的值越大．表示接受能力越强． 1 若用10 min提出某一概念，学生的接受能力y的值是多少 2 如果改用8 min或15 min来提出这一概念，那么与用10 min相比，学生的接受能力是增强了还是减弱了?通过计算来回答． ●体验中考 1.（2009年台湾）向上发射一枚炮弹，经x秒后的高度为y公尺，且时间与高度关系为y ax2 bx。若此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等，则在下列哪一个时间的高度是最高的？ （ ） A 第8秒 B 第10秒 C第12秒 D第15秒 。 2. 2008年西宁市改编 现有一块矩形场地，如图所示，长为40m，宽为30m，要将这块地划分为四块分别种植：．兰花；．菊花；．月季；．牵牛花． （1）求出这块场地中种植菊花的面积与场地的长之间的函数关系式； （2）求出此函数与轴的交点坐标，并写出自为量的取值范围． 参考答案 随堂检测： 1.A（提示：二次函数的概念的注意点：） 2.C 3.D（提示：） 4. S a2 二次 5. -2 拓展提高： 1. ①⑤ 提示：先将所给函数式右边的代数式通过去括号、合并同类项、降幂排列等变形， 再根据二次函数的定义进行判断． 2.D 3.C 4. 1 y x2+7x 2 二次函数 3 x≥0 5. 根据题意得，解得 6. 函数y a2一2a一3 xa-1+3ax+1不可能是二次函数，因为当a一1 2时，a 3，此时a2一2a一3 0．由a+1 2得a 1，当a 1时，函数y a2—2a一3 xa+1+3ax+1为y -4x2+3x+1是二次函数． 7. 1 y 59． 2 用8 min，y 57．4，与用10 min相比，学生的接受能力减弱了；用15 min，y 59．5， 与用10 min相比，学生的接受能力增强了． 体验中考： 1. B 2. 解：（1）B地的长是x，宽是（30-x）； 由题意得：y x（30-x） 即y -x2+30x （2）令y 0，所以-x2+30x 0, x1 0, x2 30 所以函数与轴的交点坐标 0,0 , 30,0 自变量的取值范围是：0 x 30 - 4 - 专心