我爱我家　教学设计课件 .docVIP

我爱我家　教学设计 教学目标 情感、态度和价值目标 1．使学生认识到每个家庭成员的责任； 2．承担起自己的对家庭的责任； 3．培养学生权利与义务的意识。 能力目标 通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。 知识目标 通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 教学重点 感受家庭的温暖 教学方法 通过设计合理的活动，让学生亲自参加并体验家庭的温暖 教学媒体 多媒体课件 课时安排 一课时 教学准备 1．学生准备小时候与家人的合影。 2．和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？ 教学过程 展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？ [导入新课] 我爱我家 一、大人讲我小时候 活动一：“我说我家” 活动过程： 播放歌曲《让爱住我家》 歌曲中的小朋友，唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。） 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情是什么？ [学生]略。 [教师]我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。 [学生发言]略 教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。 [教师]“家庭”是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。爸爸妈妈都把我们视为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖，让我们健康快乐的成长。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。那么，我们能不能具体说一说爸爸妈妈为我们作了什么呢？ 二、无悔的爱 活动二：填写表格 活动过程： 在你家，下列事情通常由谁来做？ 父母 爷爷奶奶 哥哥姐姐 自己 其他人 挣钱养家，获得家庭收入 建房子或者买房子 装修房子或者改造庭院 购买家用电器 整理房间 洗衣物 做饭 洗碗 …… 学生填写后，老师讲解 [教师]上述大多数有我们的父母支付。 母爱是最无私的。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。 父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。 活动三：看秀怡的故事（课本P10） 活动过程: 小组讨论：A.你认为秀怡有家吗？ B.秀怡的爸妈爱她吗？ [教师]父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今得道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的制裁。 三、感受家庭的温暖 活动四：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。“（课本P10）谈谈对这句话的理解？ 活动过程： [学生]略 [教师]家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。那么，请你想一想，你的爸爸妈妈都为你做过什么？他们是如何从你的学习、生活、健康等等方面关爱你的？你可不可以尝试去整理一下呢？将他们记录在你的日记中。 [作业]给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）