物质世界教材内开展探究式教学的思考.docVIP

物质世界教材内容开展探究式教学的思考 奉化市实验小学 王世力 物质世界教材内容是小学科学学习的重点，在小学科学三大领域内容中所占比重最多，共有17个单元，占了约53%，而且物质世界的内容每册都有，贯穿整个小学科学的学习。 三上 《我们周围的材料》、《水和空气》 三下 《温度和水的变化》、《磁铁》 四上 《溶解》、《声音》 四下 《电》 五上 《光》、《运动和力》 五下 《沉和浮》、《热》、《时间的测量》 六上 《工具和机械》、《形状与结构》、《能量》 六下 《物质的变化》、《环境和我们》 学生对物质世界教材内容的学习总是伴随着一个一个的探究活动，探究活动是学生积极主动的获取物质世界相关知识，解决并能生成更多的新问题的实践活动。它涉及提出问题、进行猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释结论、反思评价、表达交流等要素，它是一种重要的学习方式，对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。因此，采用探究式教学指导学生对物质世界内容以自主、探究的学习方式开展探究活动尤显必要。探究式教学应该成为我们教学物质世界内容的主要教学方法。 探究式教学是通过类似或模拟科学家的探究过程来理解科学概念和科学探究的本质、培养学生科学探究能力和创新意识的教学方法。能使学生在多元化的创新活动中主动参与探究过程，从而获得解决问题的方法和能力，有利于学生形成严谨求实的科学态度和价值观。 如何在物质世界教材内容的教学中充分体现探究式教学呢？我认为可以从科学探究活动的几个要素入手： 一、确定探究内容温度和温度计测量水的温度水结冰了冰融化了水珠从哪里来水和水蒸气水珠从哪里来水和水蒸气磁铁有磁性磁铁的两极磁极的相互作用磁力大小会变化吗磁铁的两极磁力大小会变化吗不同物质在水中的溶解能力溶解的快与慢100毫升水能溶解多少克食盐分离食盐与水的方法100毫升水能溶解多少克食盐听听声音声音是怎样产生的声音的变化探索尺子的音高变化声音的传播声音是怎样产生的探索尺子的音高变化点亮小灯泡简单电路电路出故障了导体与绝缘体电路出故障了光和影阳光下的影子光的反射光与热怎样得到更多的光和热光和影我们的小缆车用橡皮筋作动力像火箭那样驱动小车运动与摩擦力我们的小缆车运动与摩擦力物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因物体在水中是沉还是浮下沉的物体会受到水的浮力吗热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛液体的热胀冷缩空气的热胀冷缩3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆摆的研究2杠杆的科学4轮轴的秘密5定滑轮和动滑轮6滑轮组7斜面的作用杠杆的科学斜面的作用抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量抵抗弯曲电和磁3电磁铁的磁力（一）4电磁铁的磁力（二）5奇的小电动机4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了7 控制铁生锈的速度6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域创设探究情　　 刚开始的温度（℃）　　 2 分钟　　 4 分钟　　 6 分钟　　 8 分钟　　 10 分钟　　 我们的发现　　 黑色 　 　 　 　 　 　?　 粉色　　 　?　 　 铝箔纸　　 　?　 黑色腊光纸　　 　?　 白纸　　 　?　 从上述实验记录表中，我们就可以看出需要研究的问题；实验材料包括温度计以及各种颜色和材料的纸；实验的方法是先测温度计的起始温度，然后两分钟测量一次温度等。看到这样的实验记录表，实验如何操作大致就有了一个明确的思路。在整个教科版小学科学教材当中的对比实验记录表，绝大部分都能起到一个实验操作的指导作用，所以设计实验记录表就成了制订实验计划的一个重要部分。　 2、制定准确具体方案，保证实验可操作性。　　 对比实验是实验教学中的难点，因为要涉及到很多实验变量条件的识别与控制。指导学生制订好实验计划，是学生顺利完成对比实验的关键，是学生开展对比实验的重点。由于对比实验方案的设计更加强调实验的严谨和规范，所以我们指导学生制订的实验方案一定要做到正确和具体。 下面以六年级《抵抗弯曲》中的“横梁的抗弯曲能力与什么有关”的探究活动的实验计划为例进行具体的说明：　　 “纸梁的宽度与抗弯曲能力的大小”实验研究计划 研究的问题　　 纸梁的宽度与抗弯曲能力的大小有关系吗？　　 我们的假设　　 纸梁宽，抗弯曲能力大；纸梁窄，抗弯曲能力小。　　 改变的条件　　 （自变量）　　 纸梁的宽度　　 怎样改变这个条件　　 1、纸梁做成2厘米宽。（对照组）　　 2、纸梁做成4厘米宽。（实验组）　　 3、纸梁做成