美丽的海南岛-图素材的创作.docVIP

美丽的海南岛-图片素材的创作 教学内容分析 本课内容是浙江教育出版社的普通高中《多媒体技术处理》（选修）第3章多媒体信息采集和制作的内容。其中图片素材这部分学习内容具有连贯性，总共安排6课时，本课为第5课。前面学习了图片素材基本知识、图片素材的采集和合成，包括文字工具、三种选取方法（全选、魔棒工具、套索工具）、图片大小调整/自由变换、滤镜等基本操作。本堂课联系生活实际，学习图像修复和快速蒙版工具的使用，制作一张海南岛旅游的宣传海报。 学情分析 本课设计立足于从课堂走向生活，对旅游宣传海报同学们不陌生，日常生活中有所接触。在前几次课的所学图片基本操作的基础上，自己动手制作一张海报有一定的期待。 与此同时，学生在大众媒体上接触过一些国家有关开发海南国际旅游岛 教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 学会使用修复画笔工具和仿制图章工具修复图片 熟悉快速蒙版模式编辑 过程与方法 能根据图片素材的特点，综合应用图片处理知识进行创作 能对作品进行客观的分析和评价 情感态度与价值观 培养对多媒体作品艺术设计的美感。 通过海南旅游 重点难点 重点：修复画笔工具和仿制图章工具的使用。 难点：使用快速蒙版编辑 教学策略 设置合理的情境，视频播放简单介绍海南国际旅游岛建设发展 教学过程围绕海南岛旅游海报制作展开。先通过实例学习修复画笔工具和仿制图章工具，接着同学们动手制作海南岛图片的合成、文字修饰和美化，层层递进。在学习过程中，穿插教师讲解，同时要求同学们相互交流和帮助，解决碰到的疑问。最后对同学们提交的作品进行适当的点评和课堂总结。 教学过程 设置情境导入，明确教学意图。 【师】播放介绍海南国际旅游岛建设发展 视频截图 国务院批准海南国际旅游岛项目 【生】观看视频，了解海南国际旅游岛建设 新课教学 1．利用明星视觉冲击，学习使用仿制图章工具。 【师】生活中，我们有时需要对某些图片做一些修饰和美化，比如怎样去掉“刘德华”图片嘴角边上的黑痣和眼角皱纹？（稍停）能否使用橡皮擦工具？。 【学】思考，并回答。（学生1）不能，使用橡皮擦会使该区域变成白点。 【师】在Photoshop中有专门的工具来修复图片，演示使用仿制图章工具。参考方法： 选择“仿制图章工具” 按“ALT”键的同时，在黑痣附近采样相同的颜色 放开“ALT”键，在黑痣上左击鼠标覆盖。 同样的方法，美化脸上的皱纹部分。 设计意图：使用明星照片，引起学生关注。通过观察学习，学生用心体会仿制图章工具的使用方法。同时提示学生，可以使用“历史记录”面板恢复到上一步操作。 2．实例引入，学习修复画笔工具。 【师】我们经常从网络上下载的一些图片，可是图片上会有出处的字样。例如，如何去除天山山脚下多余的字样？ 【生】使用仿制图章工具。 【师】对，除此之外，还可以使用另外一种方法，使用“修复画笔工具”。参考方法： 选择“修复画笔工具” 按“ALT”键的同时，在文字旁边，鼠标选取要复制的起始位置。 放开“ALT”键，鼠标左拖描绘。 重复上述操作，使修复达到要求的效果。 【师】“仿制图章工具”只是使用图像的一部分复制到另一部分，而“修复画笔工具”是融合周围的环境产生的效果，将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，从而使修复后的像素不留痕迹地融入图像的其余部分。大家操作的过程中仔细体会这两种工具的特色。 【师】提示学生，如果修复错误，使用“历史记录”面板恢复到上一步。 设计意图：实例演示，对比两种修复工具的使用方法，让同学们产生深刻影响。从而突出教学重点。 活学活用，开始设计。 【学】打开“学习任务单”，按要求开始制作海报。内容如下： 启动Photoshop，新建文件 800*600 ，命名为“美丽的海南岛.psd”。 打开 美景.jpg，将内容复制到新建的图片文件中，（图层命名为“美景”），把图片上面的“搜狐图库”字样去掉。 打开气球.jpg文件，用合适的工具选择一个气球,适当羽化（羽化值为2到4之间），复制到“美丽的海南岛.psd” 中（命名为“气球”图层），并调整到合适的大小,调整气球图层的不透明度到80%。 【师】四周巡视，观察学生的操作过程，并个别指导。 【疑问解决】 选择气球图片时，有些同学们可能使用磁性套索工具选区不当，导致选取的气球不规范，合成到美景图片中影响效果。 【师】演示使用“快速蒙版模式编辑”，对选择气球区域进行微调。方法如下： 先使用“磁性套索工具”选中图片中央上方的气球； 进入“快速蒙版模式编辑”； 使用“橡皮擦工具”，调整“主直径”参数增加选区，或者使用“画笔”工具减少选区； 返回“标准模式编辑”。 设计意图：让同学们熟悉快速蒙版模式编辑，使对象选区达到精确地效果。同时，同学还有问题的，老师做个别指导。同时鼓励他们，克服困难，保持进度。突破教学难点。 【学】继