滕州三下综合实主题四饲养小动物北辛中心小学.docVIP

主题四 饲养小动物 课题：饲养小动物 教学目标： 1、了解几种小动物的生活习性，学会饲养金鱼和小兔的一般方法。 2、激发学生观察，探究小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣，体验人与动物的密切联系。 3、培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。 教学重难点： 重点：学会饲养几种常见的小动物。 难点：体验人与物的密切关系。 教学准备： 金鱼，鱼缸，各种鱼食，粗饲料和精料，水，盆，家兔，饮水槽，扫帚，簸箕等。 课时安排：3课时 活动1：养殖情况小调查 课时：1 教学目标：了解多种动物种类及饲养目的。 经济类：鸡 鱼，目的:提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类：金鱼，宠物狗等。 教学重难点： 经济类和观赏类动物的区别 活动环节： 1、导入：动物与人们的生活息息相关。为了生存和生产，人们从原始的以渔猎为生发展到后来的养殖业，在动物的养殖过程中，人们积累了丰富的经验。通过多媒体出示周围常见的动物。人们饲养动物有哪些？你能把它们进行分类吗？ 2、小组回答： 分类：经济类和观赏类动物。 经济类：鸡 鱼， 观赏类：金鱼，宠物狗等。 3、人们饲养这些动物的目的是什么？ 小组讨论并汇报。 经济类动物的饲养目的：提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类动物的饲养目的：为了精神目的而豢养观赏、作伴、舒缓精神压力 动物名称 饲养地点 饲养数量 饲养目的 小贴士： （1）结合本地的实际情况，注意安全观察不能近距离接触动物。 （2）可以上网，查阅图书或询问他人来获得相关资料。 总结：了解了动物分类及饲养环境。 板书设计： 养殖情况调查 动物分类 代表动物 饲养目的 经济类 鸡，鱼 提供肉蛋奶等生活必需品 观赏类 金鱼，宠物 观赏，作伴，缓解压力 活动2：可爱的金鱼 课题：活动2 可爱的金鱼 课时：1 教学目标：金鱼的饲养方法和环境 教学重难点：如何饲养金鱼更适合金鱼的生长 活动环节： 一、导入： 上节课我们探究了人们饲养动物的知识，今天我们继续探究饲养小动物。多媒体出示多种小金鱼。金鱼在我国养殖的历史悠久，源远流长。早在南宋时期，皇宫中和达官贵人宫邸中庭院饲养金鱼已广泛流行，那时金鱼只是皇宫贵族的高档宠物，还不能进入寻常百姓家中。随着社会发展，百姓生活水平的提高，金鱼饲养普及到千家万户，到近代已成为大众宠物。 二、新课 1、自己探究小金鱼的有关知识 2、小组内交流自己的懂的问题 3、班内交流自己的知识 （1）金鱼的生活环境 （2）金鱼的的食物 （3）金鱼的饲养管理 4、教师介绍饲养小金鱼的注意事项 （1）养鱼要成对，不要单只放养。 （2）及时换水，换水量不要太大；不要投太多的饵料。 （3）适当见阳光。 （4）发现病鱼，及时隔离分养。 5、资料分享： 　　家庭养殖金鱼根据形式、位置不同，一般为分三类：庭院式养殖、阳台屋顶养殖和水族箱养殖。 　　庭院式养殖：是指在别墅区和家庭农庄中开辟小池塘养殖金鱼，配上奇石，种植植物，不仅修身养性，而且还美化了环境，让人赏心悦目。 　　阳台屋顶养殖：一般在江浙一带，有许多人用这种方法，一定要先做好防水，防止池水泄露，设置遮阳棚，防止夏季太阳直射水温过高，同时养殖池旁边要设计蓄水池和操作通道。 水族箱养殖：一般金鱼爱好者都愿意选择水族箱养鱼，一来价格经济实惠，二来便于欣赏，在家中居住面积不宽余的情况下，在角落放置一个鱼缸，可给居室增添许多情趣。 三、总结：组织学生进行金鱼的饲养活动，饲养过程中，撰写观察日记或饲养笔记。 板书设计： 可爱的金鱼 （1）养鱼要成对，不要单只放养。 （2）及时换水，换水量不要太大；不要投太多的饵料。 （3）适当见阳光。 （4）发现病鱼，及时隔离分养。 活动3：活泼的小兔 课题：活泼的小兔 课时：1 教学目标： 1、了解人工饲养家兔的历史，学会科学饲养家兔的方法。 2、在饲养过程中能用简洁的语言记录和描述饲养过程。 3、培养学生喜欢小动物，爱护小动物的情感。 教学重难点： 掌握正确的家兔饲养方法。 教学准备：多媒体，工具箱，一只小白兔 活动环节： 谈话引入，激发情感。 1、调查学生饲养小动物的情况，组织学生交流饲养小动物的方法和感受。 2、出示一只小白兔，激发学生的饲养欲望。 二、组织交流，实践探究。 通过课件展示人工饲养家兔的过程，方法，环境及其原因。 1、展示饲养家兔的工具材料箱。 2、每组一只兔笼，引导学生为小兔布置一个温暖的家。 3、实际饲养，学以致用。 三、总结汇报，教师点评。 1、各小组汇报家兔的饲养方法，交流问题及解决方法。 2、对小组表现进行点评。 3、教师介绍家兔的管理注意事项 （1）保持安静防侵袭。 （2）注意卫生，不投放有露水的草。 （3）分群管理. 4、总结：学生体会饲养过程及意义。