演绎推理(日照验高中导学案).docVIP

日照实验高中2007级导学案——推理与证明 2.1.2 演绎推理 学习目标： 理解演绎推理的概念，掌握演绎推理的四种形式。 通过实例的分析建立演绎推理的概念，体会演绎推理的四种形式。 学习重点难点： 演绎推理的概念及演绎推理的几种形式 自主学习： 一：知识再现： 合情推理包括归纳推理和类比推理，归纳推理是由个别事实概栝出一般结论的推理，类比推理是由特殊到特殊的推理 二：新课探究： 演绎推理的定义：根据一般性的真命题（或逻辑规则）导出特殊命题为真的推理叫演绎推理 演绎推理的特征:由一般到特殊的推理 演绎推理规则 ⑴ 假言推理：“若pq，p真，q真” 它的本质是，通过验证结论的充分条件为真,从而判断结论为真. ` 假言推理的步骤：（1）：确定命题pq 2 : 判断命题p是否为真，如果p为真，则q为真 （2）三段论推理：“若bc,而ab,则ac”， 三段论推理包括①大前提——已知的一般原理 ②小前提——所研究的特殊情况 ③结论——根据一般原理对特殊情况做出判断 ⑶ 关系推理：根据对象间的逻辑关系（对称性，传递性等）进行推演的推理。即“如果aRb,bRc,则aRc”,其中R表示具有传递关系 三、例题解析： 例1：设k为实数，求证：方程一定有实根 证明：因为方程的判别 式 所以方程一定有实数根。 例2：已知: 空间四边形ABCD中，点E,F分别是AB,AD的中点 求证：EF∥平面BCD. 证明：连接BD 因为 点E.F分别是AB,AD中点， 所以 EF∥BD， 又因为EF平面BCD,BD平面BCD 所以 EF∥平面BCD. 例3: 设a,b,c为正数，求证： 证明: 我们知道， 例4: 证明函数的值恒为正数. 证明:当时 各项都为正数,因此当时 为正数 当时, 当时, 综上所述,函数的值恒为正数. 注意: ①前提中被判断的对象,必须是该类 事物的全部对象 ②前提中的所有判断都必须是正确的 课堂巩固： 设,求证: 已知函数， 判断奇偶性 归纳反思： 合作探究： 1.已知数列满足, . ⑴证明:数列是等比数列 ⑵求数列的通项公示 ⑶若数列满足,证明:数列是等差数列. 2.已知 求证： and due diligence evaluations article 22nd head office, branch jurisdiction , risk management, marketing management branch within the Departments credit business person assumed responsibility for the supervision and inspection and due diligence evaluations. Article 23rd, Head Office, branches jurisdiction , risk management, Marketing Management Department through on-site and off-site inspection, investigation report, interviews with investigators for pre-loan investigation work by way of conducting supervision and inspection, quality evaluation pre-loan investigation work, and based on the evaluation results, the implementation of diversity management. 24th the control and inspection a the implementation of the credit system: there is no breach of credit policy relating to the granting of credit and the head office; B dual credit rating: timeliness of ratings, whether the provisions of the rating, rating results are accurate; C the survey contents: data collection is complete, report writing is comprehensive, indicators analysis is objective, real, conclusi