[中学联盟]江苏省扬州市宝应县山阳中学鲁教版高中地理必修一导学案：3.2 地理环境的整体性（二）（无答案）.docVIP

班级：高一 班 姓名： 学号： 课 题 3.2地理环境的整体性（二） 总课时安排 1 学习时间[来源:Z#xx#k.Com] 撰写人 周秋菊 学习目标 结合实例，说明地理环境各要素的相互作用； 理解地理环境整体性及其对人类活动的影响。 重、难点 理解地理环境整体性及其对人类活动的影响。 【前置性补偿】： 1、地理环境由 、 、 、 、 等要素组成；各要素相互 、 相互 ，构成了一个有机整体。 【新知探究】： 探究1、读课本“地理环境各要素间的相互关系示意图”，完成下列要求： 你能从图中任选箭头，举出实例说明它们的相互关系吗？写出两例来。 [来源:Zxxk.Com] 探究2、读课本“厄尔尼诺现象”的文字材料和相关插图，分析其中地理环境整体性的主要表现。 （1）阅读一、二自然段，联系“洋流与海洋渔场”知识，填出空格处的内容。这说明了地理环境整体性表现为：环境各要素与环境总体特征的 。 （2）阅读第三自然段，当太平洋东部海区水温异常升高时，将产生哪些连锁反应？ [来源:Z,xx,k.Com] 这说明了地理环境整体性又表现为：环境要素之间的 ，即“ ”。 （3）阅读第四自然段和“厄尔尼诺与全球气候异常图（1982年）”，读出世界气候异常 ，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。 【知识构建】：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【形成性检测】： 一、单项选择题 1． B 关于陆地环境的整体性，下列表述错误的是 A.某一要素变化，其他要素甚至整个环境都会变化 B.地理环境中各要素乃至整个生态系统的特征是不变的 C.地质作用和气候可以相互影响 D.我国西北地区的地理环境具有整体性 2． A 右图自然要素的联系反映了自然地理环境的 A.差异性 B.整体性 C.区域性 D.单一性 3． A 陆地环境整体性表现在 A.各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B.某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C.气候会影响植被，但不会影响土壤 D.黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关 4. A “牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的 A.整体性 B.地域差异 C.分异规律 D.非地带性 5. B 下列关于陆地环境的整体性，叙述正确的是 A.地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成 B.地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一 C.某一要素的变化不会导致其他要素的改变[来源:学科网ZXXK] D.各要素之间相互影响，形成了地域差异 二、综合题： 6．读陆地环境各要素的相互关系图，完成下列各题。 （1） A 此图反映出陆地环境具有 的特点。常常被作为自然环境标志的是 。 （2） C 图中A.B.C.D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 ，表示不同温度带生长植物不同的是 ，表示绿地对城市空气净化作用的是 ，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。 填字母，否则不得分 【质疑反思】： 【作业布置】： 附件1：律师事务所反盗版维权声明