[中学联盟]江苏省盐城市东台苏东双语学校人教七年级地理下册学案：19巴西（无答案）.docVIP

东台苏东双语学校2014—2015学年度第二学期 初一年级地理师生学习案 班级__________ 姓名___________ 课题 第二节 巴西 课型 导学自学交流展示检测 实施时间 6.1 星期 一 总课时 1 分课时 1 主备人 龚伟 教学目标： 1、了解巴西的位置、面积、自然地理环境，典型地形特征及主要的地形单元。 2、了解亚马孙河的水文特征，认识亚马孙河丰富的水利资源。 3、了解亚马孙平原的特点和亚马孙流域丰富的热带资源，认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系，懂得人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。 4、认识当地人口人种和语言，以及发展历史和文化特色。 教学重难点： 巴西自然特征概况 一、读图了解巴西的位置和自然环境（结合图9.15 9.20） 1.从东西半球而言，巴西位于____半球，从南北半球来说，巴西位于____半球。 2.巴西东临_______洋，是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，首都是_______________。 3．纬度位置：大部分位于____________和_____________（两条特殊纬线）之间，所以巴西是一个面积辽阔的____带大国。 4．拥有世界最大的高原________________，最大的平原__________________（图9.20），其中分布着世界第二长河：__________________，也是世界_______最大、____________最广的河流（87页）。 二、读图了解巴西及拉丁美洲的人口构成特点： 1.巴西除有一半多的___种人外，还有40%的_____种人，6%的黑人等，和拉丁美洲的其他国家一样是个有大量_________种人的社会，是个民族大熔炉。（混血人种为什么多？） 2.拉丁美洲的土著居民是__________人。 3.巴西的桑巴舞源于__________的民歌、游戏和__________的鼓乐舞蹈；足球源于_____（国家）；狂欢节源于_____洲_________教的节日。 三、发展中的工农业 1．巴西大部位于热带，具有种植________________的自然条件，主要的农产品有哪些？________________________________________________，矿产品有___________________。 2．出口农矿产品为巴西工业的发展提供了丰富的资金，丰富的矿产又为其工业的发展奠定了良好的基础。主要的工业部门有________________________________，产量居世界首位的农产品有___________________________，重要的出口创汇产品有___________________________。 四、热带雨林的开发与保护 1.目前，巴西对热带雨林进行了那些开发？产生了那些不良后果？（在课本上划下来） 2．巴西政府对开发热带雨林有何新举措？ 选择题 1．下列关于巴西人口的说法，错误的是 A．早期的西班牙人和葡萄牙人有很强的种族偏见，禁止白种人与黑种人、印第安人通婚 B．巴西白种人占一半多[来源:学。科。网Z。X。X。K] C．混血种人约占40％ D．巴西还有少数的日本人和华人 2．亚马孙原始森林的面积正以惊人的速度减少，主要原因是： [来源:学科网] A、虫灾 B、火灾 C、旱灾 D、乱砍滥伐 3．当我国正值隆冬季节时，巴西高原是 A．正值旱季，昼长夜短 B．正值雨季，昼短夜长 C．正值雨季，昼长夜短 D．正值旱季，昼短夜长 4．某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列地区最合适的是 A．安第斯山 B．亚马孙平原 C．巴西高原 D．落基山脉[来源:Z,xx,k.Com] 5．李军二月下旬到巴西旅游，回来后对同学说了下面的话，你认为一句是不可信的 A．在圣保罗的街头我看见巨大的冰雕 B．我和巴西孩子一起踢足球[来源:Zxxk.Com] C．我赶上了盛大的狂欢节，还跟着当地人学跳桑巴舞 D．巴西的主要农作物有咖啡、甘蔗、柑橘 6．巴西的人口和城市主要分布在： A、西北地区 B、东南部沿海 C、南部地区 D、热带雨林地区 7．关于亚马孙森林的叙述，正确的是 A．亚马孙原始森林是世界上最大的热带森林被称为“地球之肺”，对它必须加以保护，就是保护人类自己 B．亚马孙的原始森林是可以不停地砍伐的，因为它可以自身恢复，长出新的森林 C．可以将亚马孙的原始森林改变成良田，以解决几亿人的吃饭问题 D．亚马孙原始森林地区是拉丁美洲唯一的热带雨林． 8．巴西的气候与下列哪个区域有两种相同类型的气候（ ） A、 欧洲西部 B、撒哈拉以南的非洲 C、亚洲 D、中东 9.有关澳大利亚和巴