[中学联盟]河北省承德实验中学高中地理必修二导学案：1.1 人口增长模式.docVIP

班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 第一章 人口与环境 第一节 人口增长模式 课型 新授课 课时 2 主备人 庞 梅 审核人 时间 2016、2 学习目标 1 .理解人口增长的概念及影响人口增长的因素。明确生产力发展水平是人 口增长快慢的决定因素。并能分析不同国家和地区人口问题的成因与影响。 2.通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 4.通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 重点难点 1.、人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 2.、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 3、分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 教学方法[来源:学科网] 自主学习、合作探究、师生互动、展示交流等 教学过程 一 知识回顾 二 新知识学习 【自主学习一】人口自然增长： 出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。 死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。 自然增长率是指 。 1．人口增长速度快慢与 的高低有关。 2．一定区域人口自然增长速度的快慢，受到 的制约，也受到从 到 领域的多种因素的影响。 人口增长的快慢，归根结底取决于 的发展水平。这是因为，由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了 和 的变化。 【合作探究一】读右图，回答下列问题。 1.工业革命以前，世界人口增长的特点是比较缓慢的，根本原因是 A.人口出生率低 B. 生产力不发达，经济基础落后，人类生活水平、健康水平低C人口死亡率高 D.人口死亡率低 2.20世纪后半叶开始，世界人口进入了快速增长阶段，主要原因是 A.发达国家人口增长迅速 B.全世界死亡率降低 C.发达国家死亡率降低 D.广大亚非拉国家及大洋洲的人口进入了快速增长阶段3、从图中，我们可以分析得知，人口增长具有一定的规律，下列说法不正确的是A.人口增长不具有阶段性的会生产力的发展有根本的联系 【自主学习二】人口增长模式 阅读教材P4－7页内容，完成表格。 增长模式[来源:学科网ZXXK] 特征[来源:学科网ZXXK] 原因 出生率 死亡率 自然增长率 高—高—低模式 原始型 传统型 “高一低一高”模式 过渡型 “低一低一低”模式 现代型 3．我国人口增长模式：由“ ”向 过渡。 【合作探究二】 下图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读图，回答4～6题。 4.人口自然增长率最高的是 A.① B.② C.③ D.④ 5.按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类型排序正确的是 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 6.图中①与②相比死亡率较高的原因是A.战争 B.疾病C.生活水平差D.老年人口多 下表是非洲和欧洲某年人口增长的相关数据。读下表，完成7～8题。 大洲 人口出生率 % 人口死亡率 % 人口自然增长率 % 非洲 4.0 1.4 2.6 欧洲 1.0 1.2 －0.2 7.非洲人口增长模式属于 A．原始型人口增长模式B传统型人口增长模式C现代型人口增长模式D不能确定 8．欧洲人口自然增长率低的主要原因是 A．经济发展水平和文化水平较高 B．人们的生育意愿较高 C．资源贫乏，人口合理容量最高 D．人们的离婚率较低 补充：【自主学习三】 三角坐标统计图的判读方法： 三角坐标统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤： 沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如右图中的箭头①、②、③。 过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。 读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0－14岁为23%，15－64岁为73%，65岁及以上为4%。 （4）验证一下三个比例数值的总和是否为100%。 【合作探究三】 读“我国人口年龄构成比重图”，判断9～10题。 9．2007年末全国总人口为132129万人。图中“*”表示我国人口年龄构成状况，其中0～14岁人口的比重约是 A. 93% B. 23% C. 13% D. 60% 10．2007年末全国总人口为132129万人。图中“*”表示我国人口年龄构成状况，其中65岁及以上人口的比重约是A.23% B.4% C.28% D.71% 【自主学习四】 人口金字塔 1.人口年龄金字塔图：人口年龄金字塔是描述人口年龄结构状况的一种形式，它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映出的人口增长棋式以及未来人口发展趋势的作用，是地理读图题中的常见图形之一。 1 人口年龄金字塔通常以5岁或10岁为一组，按人口实际数量或百分数作塔状图 如右图 。 2 人口年龄金字塔的