[中学联盟]辽宁省普兰店市第九中学高中地理必修二学案：1.1 人口数量的变化（无答案）.docVIP

1.1 人口数量的变化 NO.1 一、学习目标 理解人口自然增长率的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响 二、导学提纲 自主学习 人口的自然增长 1.2011年10月31日被联合国定为“世界 亿人口日”。 2.一个地区人口的自然增长，是由 和 共同决定的。世界人口变化的总趋势是不断 的。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3.过去 多年来，全球人口数量以前所未有的速度增长。 4.世界人口的增长在地区上是 。目前，发达国家的人口自然增长率已经保持在 的水平，人口增长 。二战以后，许多发展中国家由于 、 、 ，人口死亡率 ，人口增长 。 其中， 、 、 、 、 、 等国占了每年世界新增人口的一半。 5.20世纪70年代以后许多发展中国家采取了 的措施，使人口增长趋于 。 合作探究一 人口自然增长的时间变化 历史时期 农业革命之前 农业革命时期 工业革命时期 20世纪以来 人口数量情况 数量 数量 持续增加 数量 人口增长情况 增长 增长 明显加快 空前增长 人口变化原因 人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供应稳定，死亡率下降 生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低 人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强 合作探究二 人口自然增长的区域差异 通过阅读P3图1.4“1950-2010年各大洲和地区人口数量的增长”，你能得出哪些结论？ 合作探究三 1.阅读P5图1.5“世界部分国家的人口政策”，讨论为什么我国和日本同是亚洲国家，却采取了不同的人口政策？ 2.为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策及措施？为什么？ 课堂小结总结本节课，分享你的收获 自我检测 材料：第六次全国人口普查于2010年11月1日零时进行。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。据此回答1-3题。 1．第六次全国人口普查与前几次人口普查相比，尽管投入大量的人力、物力，但统计的难度仍然很大，其主要原因是（ ） A.近几年人口增长过快 B.人口分布极不均衡 C.国内自发的人口迁移增多 D.大量的国际人口迁移 2.在预测人口数量的未来动态变化时，主要的信息来自（ ） ①男女性别比例 ②出生率 ③死亡率 ④迁移率 ⑤人口密度 ⑥现有人口数量 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ②④⑥ D. ②⑤⑥ 3.人口普查表明，近年来城市人口增长加快。下列原因分析正确的是（ ） A.城市人口的自然增长和机械增长都加快 B.城市人口自然增长趋缓，机械增长加快 C.城市人口自然增长加快，机械增长趋缓 D.主要是受国际移民的影响 下图为1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成4-5题。 4．有关世界人口变化过程的表述，正确的是 A．1950～2010年人口死亡率大于人口出生率 B．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小 C．1950～2010年人口自然增长率基本不变 D．1950～1970年人口自然增长率上升 5.图中代表北美洲的是 A．① B．② C．③ D．④ 1.1 人口数量的变化 NO.2 一、学习目标 1.掌握人口增长的三种模式名称和特点。利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 2.知道不同类型国家面临的人口问题及解决措施 3.理解我国实行计划生育的人口政策 二、导学提纲 自主学习 人口增长模式及其转变 1．人口增长模式的指标： 、 、 。 2．人口增长模式的类型： 、 、 。 3. 人口增长模式的历史转变 （1）过程：原始型 。 （2）影响因素：社会经济发展、 和 等 4.总结不同类型下人口增长的特点，完成表格。 人口增 长模式 出生率 死亡率 自然增长率 所处历 史阶段 原因 原始型 原始社会时期 生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差 传统型 农业社会、 产业革命时期 生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大 现代型 现代社会时期 劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善 5.世界人口增长的区域差异明显： 成因：不同国家、地区的 和 差异的扩大 表现：以 为代表的发达地区已经进入 型，大多数 处于 。 6.全世