苏教版小学数学年级下七八单元导案.docVIP

文游小学五数导学案 课题 复式折线统计图 主备人 居德初 复备人 陆志亮 学习 内容 五年级下册74～76页例1、练一练，练习十三第1题。 导学 目标 经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 重点 难点 会对复式折线统计图中的数据进行简单的分析。 教具 准备 小黑板 教学过程 复 备 一、独立尝试 复习 说说学过哪些统计图？谁来说说这两种统计图表示数据的方法和特点各是什么？ 预习 完成第75页练一练。 3、质疑： 二、合作交流 复习导入：我们以前学过哪些统计图？今天我们进一步学习新的统计图——折线统计图。 1、学习例题。 （1）观察分析。 根据第一幅统计图，你知道青岛市2003年哪个月的降水量最多？哪个月的降水量最少吗？根据图中折线，说说青岛市2003年各月降水量的变化情况。 根据第二幅图，你又能知道些什么？ （2）讨论比较。 如果比较两个城市2003年哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多，你打算怎么办？ (3合作探究，解决书上的问题。 三、巩固提升 1、完成练习十三第1题。 四、回顾反思 五、当堂检测 一、根据下面的统计图，回答问题。 确 女 从图中可以看出哪一年招收的男工人数最多？哪一年招收的女工人数最少？ 招收男、女工人数相差最多的是哪一年？相差多少人？ 从图中可以看出从哪一年到哪一年招收的男、女工人数呈上升趋势？ 4、从图中你还可以得到哪些信息？ 复习条形统计图的特点，以使学生能够比较两种统计图的特点。 学生独立思考后集中交流。引导学生归纳折线统计图的特点。 介绍复习式折线统计图。 学生独立思考完成练习后再集中交流，有针对性的讲解。 教后 反思 文游小学五数导学案 课题 复式折线统计图练习 主备人 居德初 复备人 陆志亮 学习 内容 五年级下册第77～79页练习十三2～6题。 导学 目标 1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。 2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 重点 难点 进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。 教具 准备 小黑板 教学过程 复 备 一、独立尝试 1、复习 说说复式折线统计图的特点？ 预习 完成第77页练习十三第3题。 质疑： 二、合作交流 复习导入： 上节课我们学习了折线统计图，它有哪些特点？ 1、完成练习十三第2题。 （1）学生看图后思考：1999年哪种电话的用户多？2003呢？ （2）哪种电话用户的增长速度快一些？你是怎么判断的？ （3）看这这张统计图，你还想到什么？学生交流。 2、完成练习十三第4题。 引导学生看懂统计图的横轴和纵轴，学生独立完成后和同学交流。 3、完成练习十三第5题。 逐题讨论交流，注意引导学生比较两条折线中相应点的关系进行判断。 三、巩固提升 完成练习十三第6题。 （1）交流，互相评价，进一步掌握绘制的方法和技巧。 （2）讨论交流问题。结合“为什么气温变化正好相反？”指导自主阅读“你知道吗？再交流说说理由。 四、回顾反思 本节课我们学习了哪些知识？同桌互说。 五、当堂检测 小刚从家出发，步行去离家4千米的超市买东西，买完后坐公交车回家。下图表示在这段时间里小刚离家时间和路程的变化情况。 1、小刚在超市用了（ ）分，去超市的路上用了（ ）分，回家的路上用了（ ）分。 2、小刚从家去超市平均每分步行（ ）千米，从超市回家平均每分行（ ）千米。 3、你还能提出什么问题？ 对比两钏统计图的特点，能根据统计的要求选择合适的统计图。 提示根据折线的倾斜程度来判断变化情况。 同桌交流加深印象。 先引导学生认真看图理解图意后让学生独立完成。 教后 反思 文游小学五数导学案 课题 异分母分数加、减法 主备人 居德初 复备人 陆志亮 学习 内容 五年级下册第80～81页例1、试一试、练一练，练习十四第1～4题。 导学 目标 1、探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。 2、使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的