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Q1、走，我们去植树 【巩固课堂】 一、 厂房 农场 宽敞 版图 黑板 出版 清澈 清新 青翠 　二、 1、轻快的脚步-----春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。 2、快乐的天使-----小妹妹整天无忧无虑，像一位快乐的天使。 三、 1、一座绿色工厂 片片枝叶 清新的空气 2、多增添一片新绿 染绿了祖国的版图 3、长成参天大树 风沙乖乖低头 百鸟翩翩起舞 4、能给人们送来清新的空气，能美化环境以及阻挡风沙。 四、略 2、第一朵杏花 一、 1、平易近人 一丝不苟 严谨 2、天真 信守承诺 3、一瞬间 刹那时 转眼间 日月如梭 4、坚持不懈 严谨 一丝不苟 细致观察 二、用√给带点的字选择正确的读音。 竺可桢（zhú） 郑重（zhèng） 估计（gū） 程度（chéng） 兴冲冲（xìng） 顷刻间（qǐng） 三、 1、绿 青 皱 鼓 吹醒了小动物 吹红了孩子们的笑脸 2、疑惑 高兴 激动 兴奋 迫不及待 自豪 四、 “泛出”指杏花盛开后漂浮枝头的景象，表现杏花开得多。“捧出”表现这朵杏花开得娇艳，似乎知人知意，把竺可桢的盼望、喜爱之情表达出来了。 大海开花 1、（不仅） （而且） 2、把字句：海洋中的浮游生物把黑暗的大海照亮了。 被字句：黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮了。 3、（1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（×） 3、燕子 一、 略 二、 在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。 停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、 1 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵 外形的特点 活泼机灵 一身洁白如雪的绒毛，一双红通通的眼睛，加上长长的耳朵，这就是可爱的小白兔。 2、斜着身子 掠 横掠 沾 荡漾 分号的前半句是介绍燕子飞得快的特点，后半句是介绍燕子飞得轻的特点。四、阅读。 1、真了不得！这小小的虫子经历了这么多磨难都不肯屈服。 2、（坚强的蜘蛛）或（不屈服的蜘蛛）（参考） 3、（不屈不挠） 4、（拾）（扔）（落）（补）（弄）（织） 4、古诗两首 【巩固课堂】 一、按课文内容填空。 1、唐 杜牧 黄莺 绿草 红花 水村 山郭 酒旗 春风 忧国忧民 2、宋 程颢 春天里某一日偶然写成的诗。 风和日丽 郊游时愉快。 二、 1、啼（鸟叫） 山郭（靠山的城墙） 酒旗（卖酒的布招牌） （千里江南，到处莺歌燕舞，丛丛绿树映着簇簇红花，临水而成的小村庄，靠山而立的高城墙，春风吹过，隐隐见那酒旗在远处飘扬。） 2、时人（当时的人） 余（我） 谓（说，议论） （当时过往的行人，不知道我的心里是多么快乐啊，还议论，以为我忙里偷闲，学年轻人的样子在玩耍呢。） 三、参照填空题的后面内容。 阅读训练1 盲人花园 1、与众不同 另辟蹊径 如痴如醉 情有独钟 2、A 3、C 我讨厌书 1、D 　2、C 3、让她从读书中获得阅读的兴趣。 4、（略） 单元测试1 一、略 二、（1）（丿）（七）（乚）（乖巧）(2）（B）（bang）（丨） 三、 1、春风一吹，杏花开了。 （春风姑娘鼓起腮帮一吹，满山的杏花都红着脸开了。） 2、火红的太阳缓缓地落山了。 （火红的太阳好像疲倦了，慢慢地往山后面走去。） 四、略 五、阅读 （一）画眉和啄木鸟 1、（富有节奏）（悠扬悦耳）（美妙动听） 2、（D） 3、（喜欢啄木鸟。因为她是森林的“医生”，她踏踏实实地为森林工作、贡献。） （二） 1、（我爱你，中国） 2、（我 ） （中国） 3、旁若无人：本文指 不以有各国的学生在旁边而在意，专心致志地写起来。 恍然大悟：本文指美国老师一下子明白了我的本意。 4、 （1）（中） （上海） （美） （一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要一提到自己国家，就变得很兴奋，特想向别人介绍自己的祖国。） （2）（愚公移山）、 （精忠报国） （我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。--周恩来） 六、习作 建议同学们到自己最熟悉的环境中去寻找春天的足迹。例如：校园的花圃、林荫道……社区的绿地……特别注意草坪的草皮下面，小草的根部；大树的树皮缝隙里，树根周边的泥土……这些地方会使你大开眼界，那里的颜色、那里的湿度、那里的气味，都在发生变化，相信你会发现更多的春天的足迹。（仅供参考） 5、苹果里的五角星 一、读一读下列词语，把它们组合成五对反义词，抄写下来。 幼儿 生疏 显示 司空见惯 标新立异 熟悉 隐藏 成人 循规蹈矩 鲜为人知 （幼儿）--（成人）