英特尔未来教育项目学习_模块五行动计划.docVIP

英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 模块1：项目学习概述 3 第1节：项目学习简介 错误！未定义书签。 活动1：基于项目学习的基本知识 3 活动3：项目学习与传统教学的比较 4 第2节：项目学习的意义 6 活动1： 项目学习的研究（可选） 6 活动 4： 自我评价（可选） 7 第3节： 项目学习的特征 7 活动 2： 角色变化（可选） 7 活动 5： 项目改进 9 第4节： 模块回顾 9 活动 1： 模块小结 9 模块 2： 项目学习设计 10 第1节：设计项目学习计划 10 活动 2：课程标准与项目构思 10 活动3：社区与项目构思 11 第2节： 项目学习目标 11 活动 1： 21世纪技能 11 活动 2： 项目学习目标 12 第3节： 引导学习的问题设计 12 活动 2：课程框架问题实施 12 第5节： 活动设计 13 活动1： 活动策划 13 第6节 ： 模块回顾 14 活动 1： 模块小结 14 模块 3： 项目学习评价 15 第1节： 项目学习的评价策略 15 活动 2：评价目的 15 第2节 ： 21世纪技能评价 16 活动 3：思维评价 16 第3节： 评价计划 17 活动 2：评价计划的制定 17 第4节： 项目评分 18 活动1：评价量规和评分指南 18 活动 2：小组评价（可选） 19 活动 3：过程评分（可选） 19 第5节： 模块回顾 20 活动1：模块小结 20 模块4： 项目学习管理 21 第1节： 项目组织 21 活动1：项目难点 21 活动 2：项目时间线 21 第2节 ： 管理策略 21 活动 1：情景案例（可选） 21 活动 3：项目沟通策略 22 活动4：时间管理策略（可选） 22 活动5：合作管理策略 23 活动 6：资源管理策略 23 第3节： 项目任务与活动 24 活动1：计划实施 24 第4节： 模块回顾 25 活动1： 模块小结 25 模块 5： 导学 26 第1节： 课堂提问 26 活动1：针对不同目的的提问 26 第2节： 合作和自我导向 28 活动1：合作和自我导向教学 28 第3节： 信息素养 29 活动2：信息素养教学（可选） 29 第4节： 学生反思 30 活动2：反思计划 30 模块 5：导学 31 第5节： 模块回顾 31 活动1：模块小结 31 课程打包 32 总结 32 附件 33 项目构思范例 33 小学 33 中学 35 高中 37 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：： 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了那些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 项目学习是以学生为中心。 在项目学习中每个学生都要参与其中，并要求知识与社会实践相联系。 项目学习需要花费一段时间。 项目学习需要做许多工作。 对于小学生来说如何开展项目学习。 对于小学数学的教育如何实施项目学习。 项目学习开展有没有一般性的步骤。 在项目学习中如何对学生进行分工。 我应该如何开始做一个项目学习？ 在打包、总结之后： 怎样引导学生开展合理的评价？ 在项目学习中，以小组为单位共同完成项目的研究，那么怎样为学生评分？ 模块一，第4节，活动1之后： 在基于项目的教学中，学生是中心，他们要对主题进行长时间的研究，并将所学知识与现实世界相联系。 基于项目的学习是一种与构建主义类似的学习方式，学生在开放式项目或问题中学习，学习是以学生为中心的，教师只是引导者。 基于项目的学习要花一定的时间 在打包、总结之后： 能用评价量规指导学习 能用时间线和评价计划开展评价 对于一些信息技术方面的技能需要老师示范和指导 模块一，第4节，活动1之后： 认真研读模块一的相关内容。 学习小张老师的行动计划。 思考在所教科目中有哪些章节比较适合开展项目学习。 在打包总结之后： 通过项目评价的设计，我学到了更多的有关知识 在考虑学生创建维客时所需要的技术要素。  模块1： 第1节：项目学习简介 活动3： 所需时间： 15 确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。 确定课程目标将有助于把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。请考虑在基于项目的学习教学中如何运用技术。 根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记