现代生活离不开交通.docVIP

人教版品德与社会四年级下册第三单元主题单元教学设计 主题单元教材解读表 单元主题 交通与生活 单元教学目标 1、通过调查，了解多种多样的交通运输方式。 2、体会现代交通与人们日常生活的关系。 3、感悟不同交通运输方式的特点。 4、结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。、通过了解“山区里的交通”，进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。 7、调查交通的变化，知道交通变化为家乡发展带来了机遇。 8、知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。 主题 可开展的教学活动 可能遇到的难题及对策 课时 教学目标 教学重难点 主题一《多种多样的运输方式》 活动一：了解各种各样的交通运输方式 请学生观察，结合自己的生活、学习列出的名称 请同学们以小组为单位，结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再用剪剪贴贴的办法完成图表的填写。 活动三、演讲比赛——从春运客运图想到的 谈话：正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择，但是，它们的发展并不平衡，请看（出示投影：书52页图） 多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。 ? 1、通过调查，了解多种多样的交通运输方式。 2、体会现代交通与人们日常生活的关系。 3、感悟不同交通运输方式的特点。 教学重点 ：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。 教学难点 ： 感悟不同交通运输方式的特点。 教学重、难点： ???? 感受交通与生活的密切联系，深刻体会到人们的生活离不开交通。 3课时 3课时 3课时 主题二《交通与我们的生活 》 活动一 “谈生活 话交通”将学生分成四个小组，让他们根据自己的兴趣，根据四个小课题开展研究活动：衣、食、住、行与交通的密切联系。学生收集照片、图片、新闻、数据等资料备用活动二活动二“山区交通大家谈” 教师或学生共同展示一些反映山区地形的图片，让学生了解山区里人们出行有哪些不便。 引导学生制定一个开发山区交通的方案，请学生们用绘图、文字等方法为它设计开发方案，着重描述交通开发的重要性。 1、结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。 2、通过了解“山区里的交通”，进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。 主题三《从古到今话交通 》 活动一：追古忆昔 1、按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。 2、在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。 3、概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。 随着社会的进步和发展，交通工具和交通设施越来越完善，将来交通工具和设施会发展到什么程度呢？请你们充分发挥自己的创新和想象力，描述一下未来的交通工具和设施。 1、了解交通设施的演变过程，知道车，桥，路，船的变化。 2、调查交通的变化，知道交通变化为家乡发展带来了机遇。 3、知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。 主题四《交通问题带来的思考 》 活动一 观看dv短片 播放一组因违章而造成重大交通事故的录像，学生观看录像，思考：我们应该怎样注意交通安全？ 给学生想象的空间：让学生提出解决污染问题的最好的解决方法。 向全市少先队员发出倡议：呼吁全社会的有车族的人们，尽量保护我们的地球环境，以实际行动解决空气污染问题。 认知目标：使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时也的确带来了不少的问； 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识； 能力目标：培养学生的认识能力和初步运用科学知识解决汽车的污染问题的能力； 重点：认识到汽车污染问题的严重性。 难点：如何运用所学的知识解决汽车污染问题。 第三单元 第一课 《多种多样的运输方式》 教材分析：《多种多样的运输方式》选自人教版品德与社会四年级下册第三单元。本单元重点让学生认识与生活密切相关的交通方面的情况。通过调查，了解多样的交通运输方式；体会现代交通与人们日常生活的关系；感悟不同交通运输方式的特点。 学情分