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四平市铁东区叶赫镇中心校 王金玲 目录 教育技术的基本含义 教育技术的发展描述 教育技术的应用 我所理解的教育技术 教育技术的基本含义 1994年国际教育传播与技术协会（AECT 对教育技术做的定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2004年6月，AECT提出了教育技术定义的修订草案，改为“教育技术是通过创建、利用、管理和适当的技术过程和资源，以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的。 教育技术的发展描述 教育作为人类社会的一种现象，贯穿于整个人类社会的始终。自从有了人类社会，就有了教育现象，也就有了教育的媒体与方法（或称教育的技术）。目前教育技术学术界比较公认的看法是美国AECT1977年定义中的观点，“这门学科知识起源于第二次产业革命时期，即自动化、原子能的时代。教学技术（教育技术）与这一发展有关。据此可以认为教学技术（教育技术）起始于20世纪20年代初期”。 早期的教育技术，研究重心放在了各种不同教学媒体的特性研究上，教育技术的研究经历了一个从“媒体—传播—系统—系统、整体、绩效”的演化过程。今天的现代教育技术更加强调系统性、整体性和绩效性。 教育技术发展出现不同的名称。有教育技术—教学技术—学习技术—电化教育等。目前普遍采用教育技术这一概念。 教育技术的应用 科学技术的迅猛发展，为人类带来了前所未有的变化：知识的积累、财富的积累和科学技术进步都超过了人类几千年历史的总和，人们在各行各业都可以看到它产生的影响。所以使用教育技术是一个必然的结果。 教育技术可以更方便更好的顺应这个时代。教师采用教育技术来辅助教学会使教学面貌焕然一新，并会对学习环境、知识的传播产生深刻的影响。 我所理解的教育技术 1. 教育技术的发展可以把教师从繁重的学习技术工具中解放出来，把更多的经历放在教学设计当中，不用过多的依赖个性化的塑造。 2. 教育技术不等于信息技术。广义的信息技术是指一切与信息的获取、加工、处理、利用、创造、发布、交换有关的技术。它包含了印刷技术、视听技术、计算机技术、网络通讯技术等；当前我们常说的信息技术一般是特指多媒体计算机和网络通讯技术，又称为现代信息技术。信息技术属于技术的范畴，其在教育中的应用属于教育技术的一部分。 3. 不要因为要用到教育技术而放弃一些简单而有效的方法，而去花费大量时间来制作复杂的课件。可以利用已经做好的资源，但关键是要用适合自己课堂的、同时也能对自己有帮助的好资源。 谢谢观赏