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课程简介和教学大纲 课程名称：世界文学名著导读(An Introduction to Classic World literature) 课程代码：041I0110 学分： 3.0 周学时 2.0-2.0 面向对象：全校学生 预修课程要求：无 一、课程介绍（100-150字） （一）中文简介 本课程精心选择最能代表人类普世价值、反映文化多样性的世界文学经典名著，结合相关的社会、文化背景资料，对其作系统的介绍和深入的解读。课程内容涉及古希腊的荷马史诗、希伯来的旧约圣经、近代英、法、德、俄等国的经典文学作品。 （二）英文简介 This course aims to give a systemic introduction and a depth interpretation to the classic texts of world literature selected elaborately, which on behalf of human universal values and cultural diversities, including ancient Greek epics, the Old Testament, and English, French, Germany and Russian classic literary works, with related social and cultural background information. 二、教学目的（200-300字） 本课程通过主讲教师对上述经典文本的细读式讲解，辅以课件、图片、影像资料的展示，以及课堂讨论中师生之间的互动，全方位地揭示世界文学经典的人文内涵和美学意蕴，引导学生养成独立的思考能力、高度的移情能力、超越自我中心和本族中心的道德想像力，理解世界文化的多样性和人类普世价值的一致性，以自觉的跨文化交流意识，更好地应对全球化时代面临的各种挑战。 三、课程要求 （一）授课方式 本课程基本上每周为一单元，上半周为理论课（2课时），下半周为讨论课（2课时），课外自主阅读（2~4课时），形成2+2+2~4模式。理论课（限100人）由主讲教师讲解，主要提供有关相关文学名著的时代背景、主题思想、审美特征和艺术手法等，重在启发和引导，为讨论课留下充分的思考和讨论空间。讨论课分三个班（每班30人左右），由助教组织学生在课外自主阅读的基础上展开讨论。理论课与讨论课交替进行，形成一个互补互动的教-学系统，以打破以往“满堂灌”的教学模式。（教学日历见附录1） （二）课程要求及评分规则 每位选课学生除必须参加理论课听讲外，还必须参与讨论课的讨论，其到课率、参与度、活跃度和发言质量等，将作为整门课程最终的评分依据。课程第8周交期中作业（2000字），第15周交课程论文（4000字）。第16周课程总结后安排期末考试（开卷）。 课程评分规则如下：每旷课1次从课程总成绩中扣除5分，旷课4次者不得参加期末考试。平时成绩（含期中作业）占课程总成绩的40%，课程论文占40%，期末考试占20%。平时成绩包括点名到课率、阅读预习情况、课堂活跃程度、讨论发言质量等，由助教随堂检查并纪录。期中作业按照主讲教师的要求，在上半学期阅读经典名著的基础上，形成明确的问题意识，就某个主题展开深入讨论，提出自己的独到见解。课程论文选题可在期中作业基础上进一步深化，由选课学生向主讲教师与助教咨询后决定。所有选题，最迟必须于期中作业上交后一周通过。课程论文不仅要标明脚注或尾注，还应以规范的格式列举参考书目（论文格式见附录2）。期末考试以开卷方式进行，重在基本概念及知识要点的掌握与运用。 四、参考教材及必读作品 1.教材及参考文献 张德明：《世界文学史》，杭州：浙江大学出版社，2007年。 奥立弗·A.约翰逊等《世界文明的源泉》（上、下册）北京：北京大学出版社，2010年。 伊塔洛·卡尔维诺：《为什么读经典》，黄灿然等译，南京：译林出版社，2006年。 联合国科教文组织 世界文化与发展委员会[编著]文化多样性与人类全面发展——世界文化与发展委员会报告广东人民出版社，2006年，1996司汤达《红与黑》郝运译，上海译文出版社1986年陀斯妥耶夫斯基罪与罚岳麟译上海译文出版社d.联合国科教文组织世界文化与发展委员会[编著]文化多样性与人类全面发展——世界文化与发展委员会报告广东人民出版社，2006年基斯洛夫斯基基斯洛夫斯基，1996新教伦理与资本主义精神三联书店，1996第一乐章“浮士德”，奏鸣曲式第二乐章“玛格丽特”第三乐章“第一乐章“浮士德”，奏鸣曲式第二乐章“玛格丽特”第三乐章“ 司汤达《红与黑》郝运译，上海译文出版社1986年 司汤达《红与黑》郝运译，上海译文出版社198