11-12版初语文新课标金榜学案配套课件：2 芦花荡(人教实验班八年级上).pptVIP

3．下列句子没有运用比喻的一项是( ) A．一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 B．老头子干瘦得像老了的鱼鹰。 C．小船在淀里，像一片苇叶。 D．她像央告那老头子。 【解析】选D。D项中的“像”不是比喻词，也没有本体和喻体，所以不是比喻句。 4.按要求填空。 （1）文中有一句话，虽然很短，但是却点出了老英雄性格的核心。全文的情节、老英雄的全部功过都是由他的这一性格生发出来的。这句话是“_____________________”。 （2）指出下列句子中描写人物的方法。 ①可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。 ②老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。” ③老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 ④他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？ 答：①________________ ②________________ ③________________ ④________________ 答案：（1）老头子过于自信和自尊 （2）①外貌描写 ②神态描写和语言描写 ③动作描写 ④心理描写 5.对“她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。”理解不恰当的一项是( ) A.这几句话写了两个小女孩在革命队伍里逐渐成长的过程，极富生活的韵味。 B.庄稼的成熟，雁群的南飞北回，暗喻着时光的流逝，很有诗意。 C.“北斗”既是实在的景物，因为当时在敌人的封锁之下，多半是夜间行军，常以北斗星指引方向，同时也是一种暗喻：党的光辉的指引。 D.这段文字只是概括地记叙了两个小女孩成长的历程，里面的“小麦”“高粱”“雁”等只是用来点明时间的流逝，不属于景物描写。 【解析】选D。这段文字写两个小女孩在革命队伍里逐渐成长的过程，里面“她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。”等都是景物描写。 6.这篇小说的主人公是谁？你觉得他是一个怎样的人？用简洁的话概括一下。 答：________________________________________________________________________________________________ 答案：这篇小说的主人公是“老头子”。他是一位具有强烈的爱国热情，对抗日队伍满怀深情，对日寇充满仇恨，对孩子们有着无尽柔情，让抗日将士高兴，让日本鬼子胆寒的智勇双全的老英雄。 7.请用几句话概括本文所讲的故事。 答：________________________________________________________________________________________________ 答案：本文写了抗日战争时期，一位将近六十岁的老头子，有一次护送两个女孩进苇塘，由于大意，一个女孩受了伤。后来，他引诱鬼子进入埋伏圈，痛打鬼子，为女孩报仇的故事。（大意正确即可） 8.综合性学习。 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你参与： （1）如果班级要以“话说英雄”为主题办一份手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ （2）如果要举行“我所知道的英雄”演讲活动，你准备介绍谁？请先用简练的话，把你要讲的英雄事迹概括出来。 答：_______________________________________________ 答案（示例）：（1）①英雄谱（用简练的话介绍几位英雄人物）②我也是英雄（梳理同学们平时所做的一些虽然小但能体现优秀品质的事例） （2）如黄继光，用自己的身体堵住敌人的枪眼；邱少云，宁可自己烧死，也不暴露目标等。 二、精彩段落——品一品 阅读课文从“第二天，中午的时候……”到结束，回答9～13题。 9．作者为什么交代天气“非常闷热”？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】此题考查自然环境描写在文章行文结构上的作用。结合下文鬼子下河洗澡一事作答即可。 答案：点明天气闷热，为写后文鬼子洗澡，从而进入老头子设下的埋伏埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 10.“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”这句话在文中属于什