2009-203全国新课标文数高考题分类解析.docVIP

222009-2013全国新课标高考题分类解析 集合部分 一、高考考试要求 1.集合的含义与表示 　①了解集合的含义、元素与集合的属于关系. 　②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题. 2.集合间的基本关系 　① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. 　② 在具体情境中，了解全集与空集的含义. 3.集合的基本运算 　① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 　② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 　③ 能使用韦恩（Venn）图表达集合间的基本关系及集合的基本运算. 对本部分的考查，可能会直接考查集合之间的运算，也可能结合函数、方程、不等式考查集合的知识，但都是容易题。其他省市出现过新定义型试题，考查学生对新知识的识别、迁移、应用等能力，但难度也不大。 二、近五年高考题 2009文1．已知集合,则（ D ） A．．．．2010文1已知集合 ,,则A．．．] D．1．已知集合M 01,2,3,4 ，N 13,5 ，P M，则P的子集共有 A．2个 B．4个 C．6个 D．8个2－x－2 0 ，B x|－1 x 1 ，．B B．A C．． 2013文1.已知集合A ｛1，2，3，4｝，B ｛x|x n2，n∈A｝∩B A．．．理解复数的基本概念，理解复数相等的充要条件. 　了解复数的代数表示法及其几何意义. 　能进行复数代数形式的四则运算，了解复数代数形式的加、减运算的几何意义 D A.1 B.-1 C.i D -i 2010文3．已知复数，则|z|＝ B. C.1 D.2 2011文2．复数（ C ） A. B. C. D. 2012文2．复数z＝的共轭复数是（ D ） A. B. C. D. 2013文2. A. B. C. D） 三、考题解析 1、2013年考试说明：与旧考纲比较“复数的四则运算”由旧考纲中的掌握变为新课标考纲中的能，难度降低了。 2、近五年考题分析：以考复数四则运算为主，同时兼考查复数的概念（如共轭算数、模等 。 3、近五年常考知识点：复数的四则运算、复数的概念。 4、近五年没有考查的知识点：复数的几何意义与复数相等的概念（复数相等的概念应关注）。 5、近五年考题难度：以1－3题的形式出现，容易。 6、教学建议：由于考查难度为易，所以高一高二教学时或高三复习时，以理解概念，正确运算为主（适当注意运算技巧和变形），不要把复数的复系数方程引入。 常用逻辑用语　　理解命题的概念. 　　了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系. 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 　　了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 理解全称量词与存在量词的意义. 能正确地对含有一个量词的命题进行否定.：xR, + : x、yR, sin x－－: x, sinx : sinx cosyx+y 其中假命题的是（ A ） A.， B.， C.， D.， 2013文5.已知命题p：命题q：，则下列命题中为真命题的是： （ ） A. p∧q B.￢p∧q C.p∧￢q D.￢p∧￢q 三、考题解析 1、2013年考试说明：与旧考纲比较增加了特称命题和全称命题（实际是旧内容的改头换面），使教学减少了盲目性，“充要条件逻辑联结词或、且、非平面向量的实际背景及基本概念 　　了解向量的实际背景. 　　理解平面向量的概念和两个向量相等的含义. 理解向量的几何表示.向量的线性运算 掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义. 掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义. 了解向量线性运算的性质及其几何意义. 平面向量的基本定理及坐标表示 了解平面向量的基本定理及其意义. 掌握平面向量的正交分解及其坐标表示. 会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算. 理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 平面向量的数量积 理解平面向量数量积的含义及其物理意义. 了解平面向量的数量积与向量投影的关系. 掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算. 能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系. 向量的应用 　　会用向量方法解决某些简单的平面几何问题. 　　会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.5．已知平面向量，，与垂直，则 A A． B． C． D． 2009文7．已知，向量与垂直，则实数的值为（ A ） A. B. C. D. 2010文2．a，b为平面向量，已知a （4，3），2a+b （3，18），则a，b夹角的余弦值等于 （ C ） A. B. C. D. 13．已知a与b为